サラダで元気

　ロイロノートの使って、自分の好きなサラダを作りました！

いろはかるた

　国語科の学習で、ことわざ・故事成語について調べる学習をしています。
　グループの友達と、いろはかるたをして遊びました。
　楽しみながら、覚えることができたようです。

書写 「正月」

　書写の学習で、「正月」の字を毛筆で書きました。
　２つの文字のバランスが難しそうでしたが、集中して取り組めていました。

６年 国語 「狂言 柿山伏」

　音読発表会に向けて、各クラス練習しています。今日は、違うクラスの練習の様子を見に行く時間を作りました。見に行ったクラスはとても刺激を受け、良いところをどんどん真似して練習に取り入れていました。

６年 図画工作「版で広がるわたしの思い」

　紙に描いた絵をカーボン紙を使って板に写しました。そして、写した線にそって、ていねいに彫刻刀を使って彫っていきます。どの彫刻刀を使うか悩みながら彫っていました。

科学センター学習

今日の午前中は
科学センター学習に行きました。


展示学習では
興味のあるコーナーをグループで回りました。


「もっと回りたかった」
と名残惜しそうにしている子が多かったです。

６年 科学センター学習

１組は「プラスチックの化学」で、様々な種類のプラスチックについて教えてもらい、いくつかの実験をしました。２組は「なき虫のヒミツ」で、コオロギなどの虫の鳴き方などを実際に見ながら学習しました。それぞれ、学校では体験できない学習をすることができました。

小さな自分のお気に入り

　図画工作科の学習では、自分のお気に入りの場所を見つけて、小さな自分の写真をそこに置いて写真を撮りました。
　学校にたくさんお気に入りの場所があるようで、「先生、たくさん写真を撮ってもいいですか」と楽しく活動していました。

１年☆漢字の学習

　国語科では、新しい漢字をどんどん学習しています。
　「とめ・はね・はらい」やマス目に気を付けながら丁寧に書いています。
　今日は、どれくらいの漢字を覚えているか漢字ドリルを使って復習しました。

６年 総合 「エコライフ宣言 for SDGs」

　学習してきたことを、５年生にも伝えました。ごみ問題や食品ロス問題について、身近に取り組めることなどを伝えました。一生懸命５年生が聞いてくれる姿から、６年生の思いが伝わったように感じました。環境について考えるきっかけとなってくれたらうれしいです。