2年生 朝の読み聞かせ

読み聞かせサポーター「ゆめの国」の方々に朝読書の時間を活用して、読み聞かせをしていただきました。実際にうごく人形や、場面にあった効果音に子どもたちも大興奮でした。
少しでもお話を聞いて、本に興味をもったり、新しい本に出合ったりしてくれると嬉しいですね。

1組 英語Ｃチーム「Read aloud 絵本の読み聞かせ」その２

低学年の生徒も英語の絵本が楽しめるように、ジェスチャーを加えて読んでくれました。何度も練習してくれたことが伝わってきました。とても楽しい読み聞かせでした。

1組 英語Ｃチーム「Read aloud 絵本の読み聞かせ」

英語Ｃチームの生徒がＡチームの生徒に英語絵本の読聞かせをしてくれました。

４年生 すいみんについて学習しました！

学活の時間に、睡眠について学習しました。

４年生のみんなは、
自分の生活をふりかえる中で
「寝る前に、ちょっとゲームしすぎかな…。」
「朝、決まった時刻に起きられてないなあ…。」
「夜更かししすぎているかも…。」
などとお話していました。

十分な睡眠をとることは、
心と身体の健康を保つために欠かせないことであり、
そのためにできることとして、
朝・昼はしっかり陽の光を浴びること、
寝る前にはブルーライトを浴びないことを
学習しました。

４年生の皆さん、１週間お疲れさまでした。
この週末もしっかりとすいみんをとって、
月曜日にまた元気な顔を見せてください♪

ご家庭でも、ぜひ睡眠の大切さについて
お話していただけると幸いです。

４年生 国語「慣用句」

国語の学習で、慣用句に親しみました。

たくさんある慣用句の中から、
お気に入りのものを１つ選んで、
友達に向けたクイズを作成しました。

ひょっとしたら、これを機に
４年生のみんなと会話をしている中で
慣用句が聞こえてくる…かな？
と淡い期待を寄せてしまいます。

４年生 外国語「What do you want?」

外国語の学習の様子です。
今日は、ＡＬＴの
イターナ先生も来てくださいました。

この単元のゴールでは、
相手にほしいものをたずねる表現
「What do you want?」や
「Here you are.」などのやり取りをして
友達や先生の好きな果物や野菜を尋ねて
オリジナルパフェやピザを作ります。

今日は、
ゲーム活動やチャンツといった活動を通して、
相手に何がほしいか尋ねる表現を
楽しそうに学んでいました♪

5年生 図工

図工では，ワイヤーを使って，立体的な作品作りをしています。
手やペンチで針金を曲げながら，自分なりの表現を見つけています。
「鳥みたいに見えてきた！」「蝶みたいに見えるかな？」など，
様々な視点で作品を見ることで，新たな気づきも生まれたようです。

4年生 算数「面積」

先日行った1平方メートルの正方形の上に何人立てるかを調べる活動に引き続き、実際に運動場にかかれた１ａ（アール）の大きさを見ました。思っていたより小さく感じたようです。また、運動場は１ha（ヘクタール）よりもかなり小さいことを確認しました。

【8年生】向上心！！

「テスト終わってからが大事ですね！」

テスト後の授業も油断することなく、やるべきことを黙々と頑張る8年生！
忙しい合間にHPもちゃんとチェックしてくれているようです。

「最近、復活してきましたね！」と温かいコメントももらえます。

ありがとう、8年生！！さぁ、明後日からも頑張るぞ！！

【8年生】ころは二月十八日の酉の刻ばかりのこと！

「この矢はづさせたまふな。…あぁー難しい！」

1限目にテストを終え、2限からは通常授業。
テスト勉強の疲れも心配でしたが、8年生は元気に音読を行いました。

先日より、「武士という生き方に迫る」という単元のもと、昔の人のものの見方や考え方に触れ、古典に親しむことを目標に『扇の的　平家物語より』という教材を扱っています。

本日は、テスト後ということもあり、冒頭分から扇の的の音読に挑戦しました。
昨年度、『蓬莱の玉の枝　竹取物語より』で学んだ歴史的仮名遣いなどに注意しながら声に出し、古典独特のリズムを楽しみました。

全体読み、ペア読みを繰り返し、最後はGIGA端末のカメラ機能を使って、実際自分の音読を録画しました。

「変なところで区切ってしまいます。」
「この時、与一が緊張していると思うので、それを音読で表現したいんですが、まずはすらすら読むことからですね。」など、実際やっていく中での気づきを口にする生徒が多く、古典独特のリズム感を読み味わう姿が見られました。

みんなが頑張る様子を見て回っていると、所々のカメラに映るらしく、生徒より「御定ぞ、つかまつれ！」と言われてしまいました。

がんばれ8年生！！