『鳥獣戯画』を読む

１１月１５日（水）
国語科で『鳥獣戯画』を読む
の学習をしています。
クラスで「絵の読み方奥義」を考えました！

ハードル走

１１月１６日（木）
２回目のハードル走をしました。
準備の仕方や練習の方法を早く覚えて
たくさんタイムを計りたいですね！

あきといっしょに 1年生

秋祭りに向けてグループで計画を立てました！！

上手に話し合いを進められていました☆

じんとりあそび 1年生

自分たちでどうやって陣地を守るか考えながら楽しく活動できました☆

版画〜絆〜

１１月１５日（水）
「絆」をテーマに版画に取り組みます。
版画にしたい写真を撮影しました📸
仲良く撮影できました📸

社会見学（琵琶湖疏水）に向けて

明日行く琵琶湖疏水の社会見学に向けて、グループで調べたいことをまとめました。当日はグループの一人がタブレットをもって行って写真を撮ります。教科書に載っていた場所を目の当たりにした時の喜ぶ顔が目に浮かびます。

音楽 鑑賞

音楽では鑑賞の学習をしました。「アルルの女」第２組曲から「ファランドール」という曲です。王様が行進している旋律と馬のダンスをしている旋律が重なり合うとどんな感じに変わるかを聞きました。子どもたちはよく耳を澄まし２つの旋律を聞き取っていました。

11月15日（水） 今日の給食

今日の献立は

全粒粉パン　牛乳　チキンのアングレス　野菜のスープ煮　でした。

チキンのアングレスは、衣をつけて揚げた鶏肉にあまからいソースをからめて作りました。
「おいしい！」と子どもたちから大人気の献立でした。

今日もおいしい給食ごちそうさまでした！

版画〜絆〜 6年

6年生の版画のテーマは絆です。

2人の人物を版画で表します。

完成がとても楽しみです。

ハードル走 6年

体育の学習ではハードル走に取り組んでいます。

歩数を合わせながらスピードを落とさないように走ります。