６年 学年掲示で励まし合って

　６年生の学年掲示は学習発表会モードです。担任が掲示するだけでなく、子どもたち自身が作りあげるスペースもあります。学習発表会本番に向かうカレンダーメッセージを記した付箋をはっていきます。みんなへの呼びかけ、友達や自分の頑張り、自分の意気込みなど、熱い思いがひしひしと伝わってきます。本番まで２週間弱。最後まで頑張ろう！

６年 第一回会社会議

　国語科の学習で学んだ話し合いのポイントをもとに、総合的な学習の時間で立ち上げる会社の方針や取組を決める話し合いを行いました。自分たちで考えた話し合いの進行計画をもとに、それぞれの役割に分かれ、それぞれが選んだツールを使って話し合いを進めました。いよいよ起業ですね。

６年 自主学習の成果を！

　テストに向かう姿勢は真剣そのもの。４５分間の授業時間、いっぱいいっぱい使って考える子どもたちもたくさんいました。これまで小テストに向けた学習や、この５０問テストに向けた学習の成果がためされるものです。結果を見て、自分の学習法、学習量はよかったのか見直す機会にしてほしいなと思います。

６年 今日は漢字の５０問テスト

　今日の５時間目は漢字の５０問テスト！ということで、中間休みや昼休みにも漢字の勉強をする姿が見られました。
　昼学習に友達とどんな問題が出そうか予想しながら漢字の問題を出し合い練習も行いました。いざテストです。

算数

6時間目、予定を変更して算数をしました。「ムイムイ」という神経衰弱のようなゲームをしながら楽しみました。サイコロの出目を足し算したり、数を数えたりしながら楽しんでいました。

国語 読み聞かせ

「はらぺこあおむし」と「おべんとうバス」を読み聞かせしました。「はらぺこあおむし」では、果物の数や食べ物の名前を言いながら楽しみました。「おべんとうバス」では、おかずのキャラクターを呼んだり、返事をしたりしながら楽しみました。

学習発表会にむけて！

学習発表会にむけて大道具をみんなで作りました。ペアで水のりやボンドをダンボールにぬりました。ハケを使って、ていねいにぬった後に白い紙をはりました。集中して根気強く仕上げられました。

長さ

体育館の横の長さをはかりました。メジャーとものさし、どっちではかるか考え「メジャー」を選び、体育館に移動。すぐさま、長さをはかっていました。mやcmにも気をつけて長さを読むこともできました。

わかば2 国語 道案内

24日に京都鉄道博物館に行くため、国語の学習で行き方を学習しています。今日はバスを降りてから、京都鉄道博物館までの道案内を考えました。「南を向いて、千本通を歩きます。」「東を向いて、1つ目の信号まで歩きます。」等、考えて書くことができました。

花を植えました

土を掘って柔らかくしてから花を植えました。