４年 道徳「交かんメール」

　「交かんメール」の話を読み、学級や学校のよさについて話し合いました。道徳ノートに書くところがなくなるくらい、よさを出し合っていた子どもたち。出てきた意見はまとめて教室の前に掲示することになりました！

４年 体育科「ハードル走」

　同じハードルの幅を選んだ友達とバディを組み、跳び方や歩数についてアドバイスをし合いました。アドバイスをする前と後では、明らかに走り方が変わっている子が多かったです！

【６年】理科「水よう液の性質」

「水よう液の性質」の学習のまとめをしています。

この単元で学習したことを学習問題ごとにまとめていきました。

今回は、
１）５つの水溶液の特徴について
２）炭酸水に溶けているもの
３）リトマス紙を使った仲間分け
４）塩酸に金属を溶かすとどうなるか
５）塩酸に溶けたアルミニウムについて
以上の５点を中心にまとめました。

ロイロノート上に保存してある、学習の足跡をたどりながら、一生懸命頑張っていました。

【５年】理科「もののとけ方」

「もののとけ方」の学習を進めています。

２組で「もの溶かす前と後の重さ」について実験をしました。
予想通りの結果が出たり、予想とは違っていたという結果が出たりで、そこから、考察まで一生懸命考える姿がたくさん見られました。


結果についてはご家庭でどんなことが分かったかをまた話題にしてみてください。

次は、色のついた砂糖を溶かして、溶けた後のものはどうなったのかを調べていくことになりました。

5年 科学センター学習４

学習の最後にプラネタリウムに行きました。たくさん天体のことを学びました。夜、実際に空を見上げたくなるような学習でした。

5年 科学センター学習３

展示学習では，科学センターの先生達がミニ授業のような時間もありました。科学の不思議さやおもしろさをたくさん教えてもらいました。

5年 科学センター学習２

まずは展示学習でした。様々な体験コーナーに夢中でした。実際に体験することで記憶に残る学習になりました。

5年 科学センター学習１

科学センター学習でした。いつもよりも集合が早かったですが，とても楽しみに登校してきました。マナーを守って科学センターまで行きました。

４年 図画工作科「おもしろだんボールボックス」

　子どもたちのアイデアがあふれたすてきな作品になってきました！

４年 図画工作科「おもしろだんボールボックス」

　作りたいものをしっかりとイメージしながら作品をつくっていきます！