５年 高齢者体験

　地域包括支援センターの方や地域のボランティアの方々にお世話になり、高齢者体験・認知症サポーター養成講座を実施していただきました。講義の中で、年を重ねると心や体がどうなるのか教えていただき、その後高齢者の疑似体験を行いました。どのようなことを学び、感じたのか、おうちで聞いてみてください。

理科の学習

　新しい単元「電気の通り道」に入りました。
　豆電球と乾電池を使って、豆電球に明かりがつくときとつかないときのつなぎ方を調べました。その結果からどのようにつなげば明かりがつくのかを考えました。

【壁画掲示】地域の方にお世話になって

全校のみんなで作り上げた壁画ですが、実は、地域の方が夜に来て２日かがりで作業して掲示してくださいました。高い場所に大きな壁画を貼り付けるのはとても大変でした。
地域の方々は「子どもたちが安全で危険でないように」と念には念を入れて取り付けてくださいました。
本当にありがとうございました。

2年 音楽科

音楽科ではいろいろな打楽器を使って、自分で作った楽譜の演奏をしています。トライアングル、カスタネット、ウッドブロックなどを使って、子どもたちは興味津々で楽器の演奏を楽しんでいます。

2年 生活科

生活科の「あそんでためしてくふうして」ではいろいろな遊びを試して、その中からやってみたい遊びやおもちゃを決めました。どんな遊びやおもちゃができるか楽しみです。

５年 お祭りに招待されたよ！

　今日は４年生のお祭りでした。とてもワクワクして楽しみにしていた５年生。今日は３年生のたてわりグループの友達と一緒に周りました。様々なコーナーがあり、どのコーナーでもたくさんの工夫がされていました。とても楽しくて、１時間があっという間でした。

アラヒガお祭りプロジェクト２０２３

　総合的な学習の時間「守ろう！嵐山の伝統」の集大成として「アラヒガお祭りプロジェクト２０２３」を実施しました。子どもたちは、どうやって来てくれる方々に楽しんでもらえるかを考えていました。大変な作業と、当日の２時間続けての運営の中でも笑顔を絶やすことなく頑張りきり、初開催のお祭りを大成功で終えることができました。

５年 どこが初め？

　国語科で「固有種が教えてくれること」について学んでいます。要旨（筆者の伝えたいこと）は何なんだろう？という話題から、先に、初め・中・終わりのまとまりに分けてみることになりました。

「ここの段落は○○の話題だから、前の段落とつながっていると思う。」
「このようなことから、というつなぎ言葉だから，前の段落までをまとめていると思う。」
「１段落から５段落までずっとアマミノクロウサギの話だから、そこまで初めなんじゃないかな。」
など、文章を根拠にして話が盛り上がっていました。全員での交流で、さらに意見を交流試合、初め・中・終わりに分けることができました。

秋、みぃつけた

　「先生、ライちゃんと同じ色の葉っぱ見つけた。あげる。」
　昨日子どもたちに「秋を見つけたら、教えてね。」と伝えていました。ですので、朝一番に黄色のさくらの葉っぱを見つけて持ってきてくれました。他にも、長細い花の種やポコポコの帽子をかぶったドングリを見つけた子どもがいました。
　みんな、秋を楽しんでくれるといいなと思います。

５年 ふりこの動き

　理科では今日から新しい単元に入りました。ふりこの動きについて学びます。今日はわりばしと粘土でふりこを作り、音楽に合わせて動かしてみました。音楽の拍にぴったり合うようにふりこを動かすには、どうしたらよいのか考えました。粘土の大きさを変えたり、ひもの長さを変えたり、いろいろ試してみました。