６年 社会 「戦国の世から天下統一へ」

　織田信長と豊臣秀吉について、調べてきたことを新聞にまとめています。どんな政策を行い、どのようにして天下統一をしていったのか、読み手に分かりやすく書いています。

６年 音楽 「いろいろな和音のひびきを感じ取ろう」

　合奏の練習も回数を重ね、どんどん上達してきました。最初の入りや掛け声など、息があってきました。来週、いよいよ完成となります。

６年 算数 「比例と反比例」

　ともなって変わる２つの数量を見つけたり、変わり方を表に書き込んだりしました。一方の値が２倍、３倍・・・になると、もう一方の値も２倍、３倍・・・になることを「比例する」という５年生の学習をしっかりと覚えていました。

まとめよう！

　総合的な学習の時間に、生き物を大切にするためにこれまで取り組んできたことをまとめました。
　まとめたことを、2年生に発表する予定です。

理科 光はどのように進むのかな

　理科の学習で、鏡に反射した光がどのように進むのか、運動場で実験しました。
　まっすぐ？
　ぐねぐね？

図画工作 音づくりフレンズ 【２年】

　今日の図画工作科の学習では「音づくりフレンズ」をしました。たたいたり、ふったり、はじいたりするとどんな音が鳴るのかいろいろ試しました。先日の校外学習で集めたどんぐりなども使ってみました。来週、どんな作品が出来上がるか、楽しみです。

１年☆かん字のはなし

　ようすや形から成り立っている漢字を調べ、漢字クイズを作りました。
　今日は、ノートにたくさんつくったクイズを、友達と出し合いました。
　「簡単な問題と難しい問題、どっちがいい？」、「正解！」、「１０人とクイズを出し合ったよ！」など楽しんで取り組んでいました。

１年☆マット遊び

　「マット遊び」では、ねらい２で場を変えながら様々な技に挑戦しています。
　今日は、マットの下に踏み切り板を置き坂の場をつくりました。段差がついたことで前転がりや丸太転がりがしやすそうでした。反面、勢いがつく分、マットから体がはみ出ないように気を付けて取り組んでいました。
　上手にできている人を友達同士でたくさん見つけていました。

５年 アイデア光る 省エネ大作戦！

総合的な学習の時間「アイデア光る　省エネ大作戦！」で、家庭や地域に広げたい環境の取組について考えました。
子どもたちは、「エアコンの設定温度について伝えたい」や「マイボトルを持つことを伝える」など、いろいろな取組を考えることができました。

５年 外国語の学習

ゲームを通して繰り返し発音することで、楽しく学習することができました。