すがたをかえる大豆

国語科で「すがたをかえる大豆」の学習をしています。
今日は文章全体の組み立てについて考えるために、「はじめ」「中」「終わり」が何段落に当たるのかを班で話し合いました。
さまざまな意見を出しながら話し合う中で、文章全体の構造が見えてきたようです。

京都市の変化

社会科で「京都市の様子とくらしのうつりかわり」の学習を進めています。
今日は、京都市の土地の様子や公共施設の数の変化を調べました。
今の時代に近付いてくると、田畑が減り、市街地や公共施設が増えていることが分かりました。

クリスタルアニマル

図画工作科で「クリスタルアニマル」の学習に入りました。
透明の容器やペットボトルなどを組み合わせて、生き物を作ります。
今日はさまざまな材料を見ながら、どんな生き物を作るのかを考えました。

脱穀をしました

先週稲刈りをして干しておいて稲を脱穀しました。昔の道具「足踏み脱穀機」を使って行いました。稲をしっかりと持ち、穂先をまんべんなく機械に当てるように気を付けながら行いました。

【４年生】１１月１日 きらめきの学習

作成したポスターを校内に掲示しました。教頭先生に記念撮影もしてもらいました。

【４年生】１１月１日 休み時間

自分たちが使っていない三角馬もきれいにしてくれました。

【４年生】１１月１日 給食

今日は年に一度の鮭のちゃんちゃん焼きでした。

【４年生】１１月１日 サッカー

後半からはねらい２の時間。攻め方や守り方の作戦を考えてチームの時間に練習試合を行いました。

【４年生】１１月１日 小数のわり算

筆算をどうするのか話し合いました。

10月31日（火）の献立

　10月31日（火）の献立は、
・味つけコッペパン
・チキンのアングレス
・野菜のスープ煮
・チーズ　でした。

　「チキンのアングレス」は、フランス語で「イギリスの」という意味があります。イギリス生まれの「ウスターソース」を使うことから、この名前がつきました。
　給食では、カリッと揚げた鶏肉に、ウスターソース、トマトケチャップ、さとうで作ったソースをからめます。学校中に広がる良い香りに、わくわく楽しみにしている児童も多くいました。

　折り紙で作られたハロウィンのかわいいキャラクターと共に、ハロウィン用のエプロンをつけた学校長が給食の味わいの楽しみをさらに高めます。
　折り紙もエプロンもどちらも給食調理員のお手製です。
　学校長と給食調理員が、児童が楽しい気持ちになり、味わいが深まるように、教室に応援に、日々かけつけています。
　人気の献立と共に楽しい気持ちで給食時間が過ごせました。