５年 ジョインプログラム

夏休み明けのジョイントプログラムを返却しました。

結果を見て、良かったところや、
改善するところを確認しました。

次は冬休み明けにあるので、今回の内容を対策して臨んでほしいです。

５年 工業生産を支える輸送と貿易

学習のまとめをしました。

各々、資料をまとめて、
学習問題に対しての答えをまとめていました。

５年 大宮っ子学習

ポスターに学習のまとめを書いている様子です。

考えた文章を組み合わせて、
完成に向かっています。

人の体のつくり

理科では人の体のつくりについて学習しています。今日は腕の骨格について学習しました。ひじの関節がどのようになっているのかを、自分のひじを触りながら予想しました。

クラスみんなで決めるには

国語の学習では、話し合い活動の学習に入りました。この日は「クラスみんなで」何を決めようかと相談しました。『宿題を全員提出するには』『給食当番表なしでするには』など、いろいろなテーマが挙がりました。

３年 国語「すがたをかえる大豆」２

今回の説明文には「いる」「煮る」「ゆでる」など、料理で使う言葉がたくさん出てきます。どういう意味か分からないときは、国語辞典の出番です。

「あったあった！えーっと水気がなくなるまで・・・」

国語辞典を使う回数が増えるたびに、スピードも少しずつ速くなっています。

３年 国語「すがたをかえる大豆」１

国語の新しい説明文には、大豆がいろいろな食品に姿を変えている、ということが書かれています。
「えっ、それも大豆やったん！？」
ひとつひとつにびっくりしながら、読み進めています。
給食でも
「今日の献立は大豆いっぱい使われてるな！」
と大豆製品見つけで盛り上がっています。

３年 体育「マット運動」２

挑戦する技の種類が多いので、練習の場もいろいろ準備する必要があります。
自分に合った練習の場所を選んで、合格目指して頑張っています。

準備や片づけもてきぱき！マットも次に使いやすいようにきれいに重ねられています。

３年 体育「マット運動」１

マット運動ではとくに準備体操をしっかりしています。

「すわってー、前にたおれてー」

ゆっくり息を吐きながら体をしっかりほぐして、けがのないように練習しています。

３年 書写「大」２

「ちょっと細くなりすぎたかな・・・」

「左はらいはいい感じに書けた！」

一画一画振り返りながら、最後に書く自分の名前まで、集中して向き合うことができました。