７年生 授業の様子

家庭科の授業では、ミシンを使って基礎縫いコンビニバッグなるものを作っています。
ミシンの扱いに四苦八苦する人もいれば、思い切りよく縫う人も。
美しい完成品を見るのが楽しみですね。

７年生 授業の様子

こちらは社会科（歴史）の授業です。
弥生時代と縄文時代の違いを見つけ、その後にできるようになった
「クニ」の条件とは？という問いに迫る授業展開でした。
反転学習にも取り組んでいました。

７年生 授業の様子

こちらは数学の授業です。
電子レンジのワット数と温め時間の関係から、
反比例の定数を求めていました。
生活の中に息づく数学的な事柄を、見つけるチャンスを与えてくれる授業ですね。

1組 食の学習 ランチルーム給食 その４

給食だと苦手な野菜もがんばって食べられるという生徒が増えてきました。
成長期に必要な栄養がたくさんふくまれている野菜をたくさん食べてほしいと思います。お家でも話をきいてみてください。

1組 食の学習 ランチルーム給食 その３

たてわりグループで「やさいクイズ大会」もしました。

1組 食の学習 ランチルーム給食 その２

「野菜」が苦手な生徒が多いのですが、「やさいクイズ」をつくったりしながら野菜について学習を深めることができました。給食ではじめて食べた野菜がおいしかったと話していた生徒もいました。低学年は野菜の絵本を読んでもらいました。

1組 食の学習 ランチルーム給食

栄養教諭の廣瀬先生の授業がありました。
今回は「やさいとなかよくなろう」をめあてに、「野菜」について学習しました。

７年生 授業の様子

今日の蓮花タイムでは、これまでの学習を通して、これから自分がなりたい姿について考えました。
単元の学習前にイメージしていた姿よりも、学習や体験を通して、より多様な意見、姿を思い浮かべる生徒が多かったように感じます。
その中で自分の将来を考えたときに、どんな力が必要になるかを改めて考えてみました。
この答えについて、これからポスター形式にして、全校生徒とセッションします。
その中でも、新たな気づきが生まれるといいですね！

ジョイJOBランドの様子

１１月２日（木）はジョイJOBランドに行ってきました。
企画書を作る体験と、自己分析の体験を行いました。
将来就活セミナーなどで体験するプログラムを、
一足お先に体験した、という感じでしょうか。
企画書は、大人が見ても面白い着眼点の、キラリと光るものが
いくつかありました。
今日の蓮花では振り返りをします。
そして、ポスター作りへと移っていきます。

古典の日

去る１１月１日は古典の日でした。
２００８年１１月１日に、「源氏物語」千年紀をきっかけに
宣言された記念日です。
７年生は初めての古典学習が近づいてきています。
「竹取物語」関連の書籍を集めましたので、ぜひ手に取ってみてください。
いつもと少し違った「読書の秋」のお供になるはずです。