５年 アイデア光る 省エネ大作戦！

総合的な学習の時間「アイデア光る　省エネ大作戦！」で、家庭や地域に広げたい環境の取組について考えました。
子どもたちは、「エアコンの設定温度について伝えたい」や「マイボトルを持つことを伝える」など、いろいろな取組を考えることができました。

５年 外国語の学習

ゲームを通して繰り返し発音することで、楽しく学習することができました。

ふき上がる風にのせて ２

　うちわの風でも作品が浮かぶかチャレンジしていました。
　誰の作品が長く浮いているか、競争しました。

ふき上がる風にのせて １

　先週の図画工作科の学習で作った作品を、送風機の風で浮かべました。
　飾りが揺れて、とてもきれいでした。

５年 外国語の学習

今日の外国語の学習は、ALTの先生と一緒に学習しました。

1年☆ 6年生と遊んだよ

　6年生に遊びの会に招待してもらいました。「何して遊ぶの？」と、始まる前から、みんなワクワクしていました。
　まず始めは、じゃんけん列車です。最後は、50人程の長い列車になり、みんな大興奮！そして、最後は伝言ゲームです。聞いたことをそっと6年生に伝えて、伝言をつなげていきました。
　1時間の遊びでしたが、前よりも6年生と仲良くなれて、とても嬉しそうでした。

高とび（４年）

　体育科では、高跳びの学習が始まりました。はさみ跳びに初めて挑戦しましたが、リズムよく踏み切ることができており感心しています。より高い高さにチャレンジしようと、意欲的に取り組んでいます。

総合〜グループでの取組〜

　それぞれのグループで取り組んできたことを、まとめる活動を進めています。グループで協力しながら、紙芝居やペープサート、動画などを作っている様子です。

６年 体育 「跳び箱運動」

　ねらい１では、「自分が今できる技で高さに挑戦する」、ねらい２では、「もう少し頑張ったらできそうな技に挑戦する」をめあてに取り組んでいます。ねらい２では、技にあわせた場づくりをして練習に励んでいました。

６年 社会 「江戸幕府と政治の安定」

　徳川家康がどのようにして、江戸幕府の力を強めていったのかを確認しました。その後、どの政策が特に有効だったのかを考えグループで話し合いました。