久々のタブレットです。

　４年生になって初めてタブレットを使いました。久々のタブレットに子どもたちは嬉しそうでした。
　今日はこれからタブレットを使用していくにあたってのルールを確かめました。自分の学習に役立てる使い方を身につけ，さらに自分の力を伸ばしていってほしいです。
　学習の後半ではデジタルドリルを使いました。新しい機能が追加され，子どもたちは嬉しそうでした。

図工 こいのぼり制作

５月に向けて、こいのぼりの掲示をつくりました。
カラフルなうろこのこいのぼりが２体完成する予定です。

最高〜さあ いこう！〜その16〜

書写で毛筆の学習をしました。
自分の名前を全て漢字で丁寧に書きました。
これからどんな文字を書くのか楽しみですね。

最高〜さあ いこう！〜その15

そうじをがんばる６年生。

１年生の教室の掃除も始まり、

てきぱきとはきそうじ・ふきそうじ・机運びに取組んでいました。

２年 体育「なげあそび」

　今日は体育の時間になげあそびをしました。どうやったら高く投げられるか、遠くまで投げられるかをいろいろ試しながら投げていました。

６くみ どうぞ、よろしくお願いします

　「たんじょうびしらべ」の用紙を教職員に渡す子どもたち。挨拶も説明も、とてもよくできました。がんばってお話する子どもたちに感心しながら、用紙をもらう教職員は、とてもうれしそうでした。集計は大変だけど、教職員の皆さんの笑顔を思い出しながら、楽しく頑張ってほしいと思います。

どうぞ、よろしくおねがいします

　４月２６日（水）
　６くみでは生活単元学習で『おたんじょうびしらべ』に挑戦します。
　
　『おたんじょうびしらべ』とは・・
　（１）６くみみんなで教職員全員に向けた誕生日についてのアンケート用紙をつくります。
　（２）つくったアンケートを教職員全員に配り、期日までに届けてもらいます。
　（３）届いたアンケートをもとに教職員の誕生日を調べ、表に表します。

　この３つのステップで進めていく学習です。

　今日は、みんなで協力して、先生方にアンケートをお配りしました。結果が楽しみですね！！

最高〜さあ いこう！〜その１４

　体育の学習で，走り高跳びを始めました。踏み切る足や振り上げ足の確認をした後，徐々に高さを上げながら跳びました。どうすれば記録が伸びるか，考えながら練習を重ねていきます。

最高〜さあ いこう！〜その1３

　音楽の学習で「翼をください」を歌っています。パートに分かれて合唱の練習をしています。今後が楽しみです。

２年 まちたんけんに向けて！

　今日は、金曜日から始まるまちたんけんに向けて、探検バッヂを作りました。色塗りもして自分だけの探検バッヂができ、金曜日をとっても楽しみにしている様子でした。