２年生 遠足〜動物園〜 ３

電車の中でとてもいい姿を見ることができました。
静かに手すりにつかまる姿
近くに他のお客さんがいると友達同士声を掛け合う姿
などなど
２年生の成長を感じることができました。

1組 2年生「動物園」その３

いろんな動物に興味津々でした。

1組 2年生「動物園」その２

国語科の学習で獣医さんの話を聞いたあとは、動物を見て回りました。

２年生 遠足〜動物園〜 ２

向島駅に向けて出発です。
前の人と離れないように集中しながら歩くことができましたね。
向島駅での待ち方はかっこよかったです！

1組 2年生「動物園」

さわやかな秋晴れのなか「動物園」に行ってきました。

２年生 遠足〜動物園〜

待ちに待った遠足です！
朝から「今日のお弁当めっちゃ楽しみ！！」「ゴリラいるかな？」
とワクワクが隠し切れない様子でした。
教頭先生に元気よく「いってきます！！」と大きな声であいさつできましたね！

1組 図工「ころころえのぐ」その２

大きなボールだとどうなるかな？
小さなボールだとどうなるかな？
いっぱい転がすとどうなるかな？

いろいろと試行錯誤しながら作品作りを楽しみました。


ボールをころころ転がしていると、指に絵の具の色が重なってきて
芸術家の人の指みたい！

偶然にできた模様にもびっくりしました。

1組 図工「ころころえのぐ」その１

スーパーボールに絵の具をつけてころころ転がしました。

トレーを持ってあっちにころころ、こっちにころころ。

色が加わってくると「あおぞらみたい」「すごくカラフルになった」とどんどん作品のイメージが広がります。

４年生 国語「クラスみんなで決めるには」（２）

国語科「クラスみんなで決めるには」の学習で、
クラス全員で話し合い活動を実施しました。

いよいよ、実践！！ということで、
司会グループの進行のもと、
クラス全員での話合い活動がついに幕を開けました。

「〜という意見が出ましたが、どう思いますか。」
「わたしは、〜〜がいいと思います。」
「ぼくも、〇〇さんの意見と同じで…。」

30分間という長いようで短い時間の中で出た
たくさんの意見をまとめることは、
大人でもそう簡単にうまくはいかないと思いますが、
時折、「ホワイトボードを見てください。」
「では、〇〇についての意見を聞きます。」などと
話し合いがスムーズに流れるように
司会グループの人が一生懸命に進行をしてくれました。
そして、意見を出す側のみんなも、
自分の立場をはっきりさせ、役割を果たそうと
たくさんの人が手を挙げて積極的に発言していました。

４年生 外国語「Do you have a pen?」

外国語の学習では、
様々な文房具の言い方を英語で言ったり、
「I have two pencils.」などと
何をいくつ持っているかを表す表現を
学習したりしています。

この日は、友達や先生のために
オリジナルの「文房具セット」を作りました。
相手の好みの色や何が必要だろうかと
想像しながら、一生懸命に作成していました。