【こすもす】ひと針に心をこめて

　５年生は家庭科で裁縫をしています。練習布を使って並縫いや玉止め・玉結びを行いました。昨年の生活単元の「つくっていかそう」の学習を思い出しながら縫いました。

【こすもす】毛筆学習

　５、６年生が毛筆学習をしました。５年生は「ブリ」と「白雲」という字を６年生は「思いやり」という字を書きました。「ブリ」ははらいに気を付けて書きました。「白雲」と「思いやり」はそれぞれ画数や字数の多い言葉ですが、文字のバランスに気を付けて書きました。

　心を落ち着けて丁寧に文字を書くことができました。

【２年生】スポーツフェスティバル３

　2年生の初めの競技は５０メートル走です。「練習の時よりも一秒でも早くゴールするぞ！」「最後まで走りきる。」と全員が頑張っていました。目標でも「５０メートル走を早くゴールできるように頑張りたい。」としていた子も多かったです。
　全員があきらめず、最後まで一生懸命走り切った姿が見られて、とてもうれしかったです。

【２年生】スポーツフェスティバル２

　始めは３・４年生の観戦をしていました。競技の時は声や手拍子で応援、表現のダンスなどの時は静かに観戦を守り、過ごしていました。
　「かっこいいな〜」「３、４年生になったら、私もこんなことできるのかな？」「自分も頑張らなきゃ。」と他学年の子どもたちから、力をたくさんもらっていました。

【２年生】スポーツフェスティバル１

　１０月４日（水）にスポーツフェスティバルがありました。教室では「すごく緊張している。」「練習したことができるかな。」「かっこいい二年生と思われるように踊れるかな。」との緊張している様子が見られました。

　まずは準備運動です。曲に合わせて、体をしっかりほぐします。教室での緊張が少し解け、「よし、頑張るぞ！」と気合を入れている子どももいました。

【1年生】算数 ３つかずのけいさん

算数では「３つのかずのけいさん」の学習をしています。1学期のたし算やひき算よりも計算をする数が増えていきました。子どもたちは問題から，何算をすればよいのかを数図ブロックを使いながら考えました。「あめ駅に着いたらねずみの数が増えた！」や「電車から降りると数は減るね」など，学習に対して意欲的に取り組んでいました。

【２年生】はたけのやさい

　大根のたねを植えてしばらく経ちました。休み時間に「どのくらい成長しているかな〜？」と観察すると、少し大きな葉が出てきていました。「もうこんなに育っているんだ！」と驚いていました。
　これからどのくらい大きくなるのか楽しみです！引き続き、観察もしていきたいと思います。

【５年】もし、洪水に強い町を作るなら…（理科）

グループに分かれて、洪水に強い町を考えました。

ダムを造る、土砂が流れないように上流でせき止めておく工夫など、今まで学習したことを元にグループで考え発表しました。

学んだことを実生活に生かすため、様々なことを考えていました。

【５年】よりよい学校生活になるために…（国語）

よりよい学校生活になるために、どんな課題をどのように解決していくのがいいか、話し合いました。

今回は、ロイロノートの思考ツールをたくさん使いました。
まずは、ウェビングで課題をたくさん考え、それをダイヤモンドラインキングで優先順位を考えます。そこから、自分の考えをピラミッドチャートを使って、方法・理由・根拠を明確にします。その自分の考えをもとにグループでＹチャートにまとめました。

こういった思考ツールを使うことで、自分の考えを整理しやすくなります。よりよい学校生活になるために、５年生として行動していきたいと思います。

【５年】実際に川を見てみよう！（理科）

校区内の川を実際に見学しました。

水の流れが速くなるところ、砂防ダムがあるところなどを地図を見ながら探検です。

教科書で学んだり、理科室で実験もしましたが、実際に見ることに勝るものはないですね。