４年 びわ湖疏水社会見学（３）

途中、なぞの建造物を見つけつつ、（このあとの学習に関連します）山を越えると、疏水のトンネルの出口を見つけました。

昼食の広場を目指して、さらに歩いていると、運よく疏水船も見ることができました。

昼食のあと、さらに疏水沿いを歩き、インクラインや、南禅寺の水路閣を見学しました。

４年 びわ湖疏水社会見学（２）

取水口をあとにして、疏水沿いをしばらく歩くと、疏水が山の下のトンネルに入っていきます。

さずがに、トンネルの中には入っていけないので、山を上がりながら、疏水の流れを追う、小関越えのコースに入ります。

いつも登校で坂道を歩いているだけあって、とても元気に上がっていました。

４年 びわ湖疏水社会見学（１）

今日は、社会見学でした。
天気が心配でしたが、朝はいいお天気で、気持ちよく出発することができました。
バスと電車を乗り継いで、まずは滋賀県の琵琶湖へと。


今回の社会見学の目的は、琵琶湖疏水が自然のものなのか、人の手で作られたものなのかを、自分の目で確かめることです。

琵琶湖からの取水口についたとたん、「これは〇〇かな」と考えていました。

すばらしいですね！

５年 家庭科 「物を生かして住みやすく」

教室のごみはどこにあるのかな。。。セロハンテープを渡すと、子どもたちは勢いよく探し始めました。

「教室の隅にあるよ。」「本棚のみぞにあった。」「給食台の中の奥に見つけたよ。」

見つけたごみをどうしたらよいだろうかと子どもたちに考えて、掃除の仕方を話し合いました。

この後どうすると聞くと・・・

「下級生に教えてあげたい。」と子どもたちから出てきて、ポスター作りをすることに・・・。次回完成予定ですが、素敵なポスターができるといいですね！！

５年 体育科「走りはばとび」

今日からねらい２に入り、『助走・踏切・空中動作・着地』の中から自分が頑張りたいことを決めて取り組みました。

この時間になってくると、お互いでアドバイスを言い合えて、子どもたち自身が学び合っている様子が見られました。

「手を上げてないよ。次上にあげてみて。」「着地両足着地になっていたよ。」「踏切ぎりぎりのところで踏み切れていたよ。」様々なアドバイスが飛び交っていました。

みんなで目安の記録を達成できるようがんばっていきたいですね。

お琴部の活動から

　毎週水曜日はお琴部の活動があります。今日は「さくらさくら」を練習しました。凛としたお琴の音色が校舎内に響きました。みんな、ぐんぐんと上達しています。

５年 総合的な学習「朝日小学校とのオンライン交流」

　本日、滋賀県の長浜市立朝日小学校の５年生とオンラインで交流しました。

オンラインを通じて、お互いの学校のこと、クラスのことを相手に伝わるように発表し合いました。

しっかりと伝わるように練習もかさねてきた様子もよく伝わるいい会となりました。

「同じ１５０周年なんだ。」「動画に文字が入って分かりやすい。真似してみたい。」「もっとたくさん朝日小学校との人と交流したい。」と次回に発表につながるような発言やもっとつながりたいという思いがたくさんあふれていました。

次回は、今総合的な学習で調べている高雄の校区の魅力について発表する予定です。しっかり次につなげていくように頑張りたいと思います。

５年 「山の家に向けて」

　１０月３１日（火）〜１１月１日（木）の花背山の家に向けて子どもたちがそれぞれの係について役割に分かれて準備しています。

どのように話したらいいのかお互いにアドバイスし合ったり、どんな出し物をすると、楽しい山の家になるかなとそれぞれが思いを込めて学習に進めています。

体調を整えて、楽しんで行けるよう頑張ります。

１・２年合同 秋の遠足

気持ちのよい秋晴れの中、京都市動物園に行ってきました。

地下鉄に初めて乗る子もいて、ドキドキ、わくわくしながらの
出発でした。

動物園に着いてからまずは、飼育員さんから「じゅういさんの仕事」や
「動物の赤ちゃん」についてのお話を聞いたり、はく製や毛皮の標本に
触ったりしました。

次にお昼のお弁当もとてもおいしそうに食べていました。
準備ありがとうございました。

お昼からは、動物園を回って、たくさんの動物を見ました。

最後のなかよし教室では、モルモットとうさぎに触りました。
一人ひとりやさしくなででいました。

楽しい一日になったと思います。
今日は、ゆっくり休んで、明日、元気に学校に来てください。

５年総合的な学習「神護寺見学」

本日快晴の中神護寺に行ってきました。

実際に行ってみることで、新たな発見や知識を学び取る子どもたちの顔は真剣。

国宝が神護寺に１７個もあることに驚いた様子でした。

次回の高山寺と西明寺も楽しみにしている様子でした。