モノづくりの殿堂・工房学習２

工房学習では、セラミックスで電気を起こそう！という工作に取り組みました。

圧電素子という力を加えると、電気が発生するというものです。

そこを叩くと、目が光るようになっているので、またお家で話を聞いてあげてください。

モノづくりの殿堂・工房学習１

生き方探求館に行き、モノづくりの殿堂・工房学習に取り組みました。

自分たちで考えた学習問題の答えを、いろんなブースから探しました。

京都のモノづくりについて、たくさん知ることができました。

図画工作科「ゴー！ゴー！ドリームカー」

ゴーゴードリームカーを作り始めました。

動く仕組み作りに苦労していましたが、車が動くと、とても喜んでいました。

学習のようす〜道徳の学習〜

今日の２時間目は道徳の学習をしました。元陸上選手の為末選手の「生き抜くチカラ」という本をもとに、自分が毎日暮らしている中で大切にしている考え方（＝「生き抜くチカラ」）を交流しました。京都教育大学の学生さんの大切にしている考え方にもふれることができ、子どもたちの考えが広がりました。

学習のようす〜工場でつくられるものの学習〜

社会科の学習は、工場でつくられるものの学習をしています。ねじはどのように作られるのか、どんなことを大切にして作っているのかについて予想し、来週工場見学へ行きます。みんなねじに興味津々です！

学習のようす〜漢字の広場〜

漢字の広場の学習では、街の様子を上空からリポートするアナウンサ―になったつもりで、アナウンス文を書きました。「中継先の○○さ〜ん！」「はーい！中継先の○○です！」というやり取りをして、楽しく交流していました。

ジョイントプログラム ふり返り

夏休み明けに行ったジョイントプログラムのふり返りをしました。

ふり返りシートを見て自分の得意な部分、苦手な部分を知ったり、間違えた問題の答えや解説を見ながらもう一度解き直したりしました。

次のジョイントプログラムのテストは冬休み明けに国語・算数・理科・社会の４教科で実施されます。毎日の授業を大切にしながら学習を積み重ねていってほしいと思います。

組みひも体験２

実際に取り組んでみると、どの手でひもを取ればいいのか不安になって、難しいと感じる子もいましたが、だんだんと慣れてきて、最後にはスムーズにすることができていました。

また、作品ができて、ランドセルの色によく合うなぁと、とても嬉しそうに話していました。

組みひも体験1

京くみひも工業協同組合から京の「匠」先生に来ていただいて、組みひも体験に取り組みました。

先生についていただきながら、一人ずつ体験しました。

完成したものをキーホルダーにしていただいて、とても喜んでいました。

生活科 ぐんぐんそだてわたしのやさい （2年生）

みんなで育てたサツマイモをお味噌汁にしていただきました。

　甘くてほくほくしていてとっても美味しかったです！