２年図画工作科「音づくりフレンズ」

使わなくなった箱・かん・ペットボトル・しんなどを使って、ふったりたたいたりはじいたりすると音がなる楽器をつくりました。いろいろな材料を組み合わせて、マラカスやギターや太鼓に似た楽器をつくっている子供たちがいました。

２年 国語「お手紙」

　国語科の学習では「お手紙」という物語を読み進めました。最後に、１年生に音読劇をみてもらうということを目標に子供達は頑張ってきました。登場人物になりきってセリフの
言い方や動きを工夫している子が沢山いました。当日は、１年生だけでなく他の学年の先生たちにも見てもらい嬉しそうにしていました。

2年 生活科「あそんで ためして くふうして」

生活科で「あそんで　ためして　くふうして」という学習が始まりました。初回は、箱だけをつかってどのような遊びができるかを考えました。お家からたくさんの材料を持ってきていただいてありがとうございました。

４年書写「文字の組み立て」

　上下の文字の組み立てに気をつけて書きました。前回左右の組み立てで学習したことを生かしながら、「へん」と「つくり」のバランスに注目しながら書きました。

４年生ゴーゴードリームカー

　４年生の図画工作科の時間に「ゴーゴードリームカー」の学習に取り組んでいます。「錦林モーターショ」を開き、友だちの車の素敵なところをたくさん見つけました。「しかけ」や「工夫」をしたところの交流をしました。

図画工作「ゴーゴードリームカー」

　４年生の図画工作科の学習で「ゴーゴードリームカー」の学習に取り組んでいます。風やゴムで走る車の仕組みを知り、動きをたしかめながら作ることができました。

ゆめいろ学級 ゆめいろの畑「2学期の畑の学習」

9月22日　夏野菜の最後の収穫をしました。今年は、たくさん収穫できました。
10月4日　冬野菜に備えて、肥料をまきました。
10月12日　大根の種まきと白菜の苗を植えました。
10月16日　朝の水やりで、芽が出ているのを見つけました。すごく楽しみです。

学習発表会に向けて

　４年生では学習発表会で「錦林環境サミット」を行います。交流会を通してたくさんのアドバイスを友だちからもらうことができました。次の時間ではアドバイスをもとに自分たちの考えを練り直します。

【１年】にこにこあいさつＤＡＹ！

　今日は、1年生のにこにこあいさつＤＡＹ！の担当日でした。初めての取組に子ども達は昨日から楽しみで仕方ない様子でした。
　今日のにこにこあいさつＤＡＹに向けて、昨日の学活の時間にどんなあいさつを全校に向けてしたいかを話し合いました。ペアで話し合いをし、学級全体でも意見を交流しました。
「元気な声であいさつしたいです。」
「にこにこ笑顔で言いたいです。」
「おじぎをするのもいいかもしれない。」
など、子ども達からたくさんの意見が出ました。

　実際に取り組んでみた後、ふり返りをしました。
「あいさつを返してもらってうれしかった。」
「みんなと友達になった気持ちになった。」
「にこにこになってもらってうれしい。」
　あいさつで人と人がつながる経験をした子ども達でした。

モノづくりの殿堂・工房学習に行ってきました。

　４年生はモノづくりの殿堂・工房学習に行ってきました。モノづくりに関わる歴史や、人々の思いについて知ることができました。京都のモノづくりについて関心を深めることができました。