3年 模様づくり

コンパスの使って円を描く練習をしています。
少しずつ慣れてきて、模様を作ってみました。どこに中心をおくのかグループで相談したりほかのグループに聞きに行ったりしながらできました。

３年 総合 嵯峨野たんけん隊 これまでの歩み６

　さがの小学校の「すてき」である芝生やビオトープにどんどん愛着がわいてきた３年生。
　芝生やビオトープに自分たちも何か力を出せないかと話し合いました。
　・芝生グループはたねまきを終えた芝生に水やりやポスターを作る。
　・ビオトープチームは生き物図鑑を作る。
　と決まりました。活動の許可を校長先生に取りに行きました。
　

３年 総合 嵯峨野たんけん隊 これまでの歩み５

　校長先生のお話を聞き、芝生やビオトープが当時の子どもたちの願いから作られたこと、当時の子どもたちや地域の方々の手で作られたこと、そして、大切に守られてきたことを知ることができました。
　芝生やビオトープが多くの「すてき」の意見を集めたヒミツを解明することができました。
　わかったことをまとめました。

３年 総合 嵯峨野たんけん隊 これまでの歩み４

　資料をみて気付いたことを出し合う中で、芝生やビオトープについて、さらにくわしく知りたいという思いから、校長先生にお願いして、芝生やビオトープができた当時のお話をきくことにしました。

３年 総合 嵯峨野たんけん隊 これまでの歩み３

　なぜ芝生やビオトープを多くの人たちが「すてき」に思っているのだろうと疑問から、芝生やビオトープの資料をもとに、調べてみました。

３年 総合 嵯峨野たんけん隊 これまでの歩み２

　３年生の嵯峨野小学校の「すてき」は図書室やぴょんこっこハウスがあがりました。
　他の学年や教職員はどう思っているのだろうと、インタビューをしたり、PCでアンケートを作成して実施したりして調べてみました。
　その結果、芝生やビオトープに多くの意見が集まり、３年生も驚きの声を上げていました。

３年 総合 嵯峨野たんけん隊 これまでの歩み１

　３年生の総合では、さがの小学校の「すてき」をさがす学習を進めています。
　学年みんなでさがの小学校の「すてき」について話し合いました。

【５年生】ジョイントプログラムを返却しました

今日５時間目にジョイントプログラムを返却し、復習をしました。自分が間違えたところや苦手だったところを確認し、もう１度解きなおしました。復習の仕方もまた勉強になりました。

【５年生】書写‘白雲‘

今日は、大小の大きさに気を付けて「白雲」を書きました。画数の少ない文字は小さく、画数の多い文字は大きく書くとバランスが良いと気付きました。今まで習った、曲線や点のかき方も意識しながらできました。

１年生 いきものとなかよし

いきもののお世話について、色々まとめていました。