２年 国語科「お手紙」

　国語の時間に、『お手紙』という物語の学習をしています。今日は、音読劇に向けて、がまくんやかえるくんになりきって読むには、どのように読んだらいいかを考えながら、セリフを読む練習をしました。悲しそうに腰を下ろすがまくんや、がまくんに尋ねるかえるくんのセリフを、上手に読むことができました。

最高〜さあ いこう！〜その74

１０月３日（火）に、京都国立博物館の方々による「文化財に親しむ授業」がありました。

雪舟の「天橋立図」を鑑賞し、新たな発見を見つけることができました。

また、水墨画に使う道具なども見せていただき、室町文化に親しむ時間となりました。

今勉強している室町文化を教科書だけでなく体験活動を通して考えることができました。

６くみ 朝の会 ヨガ

久しぶりに１０人そろってヨガをしました。

朝のすがすがしい空気を体いっぱいに吸い込むと、

とても気持ちがよいです。
　
普段動かしていない体の部分を改めて動かすと、体がほぐれてきます。

朝晩やっと涼しくなってきましたが、体の調子をととのえて過ごしたいものですね。

最高〜さあ いこう！〜その73

　体育の時間には、マット運動を頑張っています。タブレットで技の動画やカードを確認し，練習する技のポイントを確かめ、どうすればできるようになるか考えながら取り組んでいます。どんどんチャレンジできるよう、見守っていきます。

最高〜さあ いこう！〜その72

　書写の時間に「思いやり」と書きました。一文字一文字丁寧に書くことができていました。

最高〜さあ いこう！〜その71

　１０月３日（火）に、京都国立博物館の方々による「文化財に親しむ授業」がありました。雪舟の「天橋立図」を鑑賞し、様々な発見がありました。また、水墨画に使う道具なども見せていただき、室町文化に親しむ貴重な時間となりました。

３年生 理科「ものの重さ」

　結果をもとに、学習問題の答えをまとめました。驚きいっぱいの１時間でした。

３年生 理科「ものの重さ」

　実際にはかりで測ると、結果にびっくりする子どもの様子が見られました。「うわっ」と思わず声を出し、グループで驚いて見つめあう姿も見られました。予想と違う結果が出た時の、子どもたちの驚きはこころが動く瞬間なのではないでしょうか。

３年生 理科「ものの重さ」

　「同じものでも形がちがったら重さは同じか変わるのか」について調べました。ぎゅっと固めると、手で持った感じは重く感じます。本当は、どうなのでしょうか。

リモート児童朝会

　各委員会の委員長さんたちから、それぞれ、全校児童へのお知らせをしました。みんな、さすが６年生。とてもしっかりお話しました。