２年生 校外学習５

クラスごとに写真を撮って、グループ活動の始まりです。

２年生 校外学習４

動物園に着いてから、まず全員で、どんな動物がいるのか見て歩きました。

２年生 校外学習３

嵐電を降りて、地下鉄に乗り換えました。車内では、後から乗ってきたお客さんにほんの少し勇気を出して「どうぞ。」と声をかける姿も見られました。

２年生 校外学習２

安全に気を付けて、駅に向かいました。道を横断する時には、手をまっすぐ挙げて合図をしていました。１年生の時に学んだことをしっかりと覚えていて、素晴らしいですね！

２年生 校外学習１

校外学習にぴったりの良い天気でした。
行くときに気を付けることや持ち物を確認して出発です。

空きようきの変身

図工で、空きようきを使って工作をしています。
どのようなものに変身するのか楽しみです。
完成した写真もまた掲載しようと思います。

芝生の水やり

総合の学習で、芝生を大切にするために、水やりをしています。
一列にそろって上手に水やりをしています。
芽が出てきて育っているのがとてもうれしいですね。

6年 社会科「戦国の世から天下統一へ」その１

社会科「戦国の世から天下統一へ」では、織田信長と豊臣秀吉が天下統一を目指してどのようなことをしたのか、調べてロイロノートでまとめました。戦い、政治、外国とのかかわりについてまとめ、分かったことを友達と交流しました。

6年 社会科「戦国の世から天下統一へ」その２

織田信長と豊臣秀吉のしたことについて学んだあと、「天下統一により大きな働きをしたのはどちらの武将か？」について考えました。まず、それぞれが意見をまとめたあとにペアや全体で議論をしました。「有力な武将との戦いに勝利したのは織田信長だよ」「実際に天下統一をしたのは豊臣秀吉だ」などと今までの学習で学んだことを生かしながら議論を進めることができました。

２年生 生活 もっともっと町たんけん４

お店の方にインタビューをして分かったことを、他のグループの友達やお家の人に伝えるために、準備をしています。クイズを作ったり、ベスト３を考えたり、一人一人工夫して考えていました。