【２年生】図画工作科 しんぶんしとなかよし

　図画工作科で「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。新聞紙を教室中に敷き詰めてみたり、新聞紙で好きな物を作ったりしました。服を作ったり、家を作ったり、バスケットゴールを作ったりと想像力を広げて楽しんでいる様子が見られました。

【２年生】生活科 わくわく芋ほり

　６月ごろに植えたサツマイモをついにほる時期となりました。「どれくらい出来ているんだろう。」とみんなわくわくしながらほりました。サツマイモが見つかると、「あったー！」と歓声が上がりました。クラスによって多少数に違いはありそうですが、お芋パーティーが出来そうです。

【２年生】国語科 そうだんにのってください

　国語科では「そうだんにのってください」という学習に入っています。友達の相談を聞いて、いいアイデアをみんなで考えるという学習です。「夜、眠れない日があるんだけど、どうすればいいですか？」という相談に対して、一生懸命みんなで解決策を考えていました。

【4年生】そろばん

算数「そろばん」では、小数の足し算・引き算、くり上がり・くり下がりのある計算を学習しました。子どもたちは、3年生で学習したことを思い出しながら、問題を解いていました。

【4年生】朝の読聞かせ

読書の秋です。朝の読聞かせでは、秋に関するお話を聞きました。
子どもたちは、「わ〜」など自然と声が出るくらい、絵本の世界に引き込まれていました。

【３年生】はばとび

体育の学習の様子です。
鉄棒運動と並行して，幅跳びの学習を始めました。
両足着地をすることと，記録を正確に測ることが直近のめあてです。

班で意見をまとめよう【3年生】

　国語科では「班で意見をまとめよう」という学習で話し合いを進めてきました。テーマを決めて自分の意見を整理し、話し合いを進めました。今までの話し合いと違い、司会、記録、時間と役割を決めて、自分の役割を考えながら話し合いを進め、話し合いが終わった後はよかったところを褒め合いました。

理科だより6年「炭酸水を調べる」

炭酸水について、いくつかの実験をおこない、調べました。
1.においをかぐ。
2.蒸発させる。
3.試験管に入れてふる。
4.試験管に入れて、お湯で温める。
5.ボトルをふって、あわを取り出し、石灰水に通してみる。
6.二酸化炭素を水に溶かしてみる。
7、リトマス紙で調べる。

これらの実験結果から炭酸水は、二酸化炭素がとけた水よう液であることを確かめました。

理科だより5年「川の上流のようす」

写真を見て、川の上流の様子について、気がついたことを話し合いました。
川幅が狭いこと
岩が大きく角ばったものがあること
水の流れが急であること
それぞれの児童が、川の上流の様子について、大切なことに気づいていました。

【２年生】動物園 遠足

　今日は動物園遠足に行きました。昨年とは違い、グループごとにウォークラリーを行いました。グループで「どこから回る？」「こっちからの方がいいんじゃない？」と相談しながら仲良く回っていました。美味しいお弁当を食べて、芝生で少し遊んで帰りました。よく晴れたので、少し暑かったですが、とても楽しかったようです。お弁当の準備、ありがとうございました。