１年生 ＳＴＥＰはじめの会・２年生 ＪＵＭＰまとめの会を実施しました。

　１０月１３日（金）、始業式の後、１年生は「ＳＴＥＰはじめの会」を、２年生は「ＪＵＭＰまとめの会」を行いました。
（本校では、総合的な探究の時間「探究基礎」の内容について、ゼミに分かれての活動をスタートする1年生後期を「STEP」、各自が自身の探究成果を論文にまとめる2年生前記の内容を「JUMP」と呼んでいます）

　アリーナで行われた「ＳＴＥＰはじめの会」では、各曜日のゼミごとに集まり、メンバーおよび担当の先生との顔合わせをしました。
　次に、ゼミで扱う分野と「ジェットコースター」を掛け合わせた問いを考える活動を行いました。
「ジェットコースターのように爆発的に増える関数にはどのようなものがあるか？」「『感情がジェットコースター』とはどのような状態か？」などの問いについて議論しながら、生徒たちはゼミ内の交流を楽しんでいました。

　講堂で行われた「ＪＵＭＰまとめの会」では、まず初めに、各ゼミを１年間牽引してくれた、ゼミ長の生徒への感謝の気持ちが学年全体から伝えられました。
　
次に、自身が行ってきた探究活動を振り返り、ここまでの取組や探究の流れについて、メタ認知できるような時間を取りました。

　最後に、探究基礎委員長より「『探究者』（探究をメタ認知し、探究活動をほかの分野に転用している人）の定義を再確認し、探究は「ＪＵＭＰ」で終わるのではなく、後期からは「Ａｃａ Ｐｒｏ」がはじまっていく。初代Ａｃａ Ｐｒｏを良いものにするために、これまでの探究活動をいかしていきましょう。」という言葉で、半年間取り組んできたＪＵＭＰを締めくくり、後期から始まる新たな活動につながる良い時間となりました。

２０２３年度 後期始業式

本日より後期が始まり、アリーナにて後期始業式が行われました。

　放送局の生徒の司会のもと、まずは生徒の伴奏による校歌斉唱を行い、アリーナに校歌が響き渡りました。

　続いて、橋詰校長より、堀川高校が女学校であった歴史や、当時の校舎の様子などを振り返りながら、２００８年に制定された「堀川高等学校憲章」の意味を確認するお話があり、これからの堀川高校の未来を創っていく全校生徒に激励をして頂きました。

　来週から授業が始まります。秋季休業でリフレッシュした心と身体で元気に登校し、改めて、日々の活動に全力で取り組んでください。

２０２３年１１月学校説明会 第１回リーダー会議

　１０月６日（金）、前期末考査が終了した午後、１１月１８日（土）に実施される学校説明会に向けた、第１回リーダー会議が行われました。

　まず会の初めに、飯澤副校長と企画主任から、リーダーたちへ激励の言葉が送られ、生徒たちは責任感を噛みしめていました。

　その後、代表・副代表生徒からの挨拶の後、パートリーダー生徒の自己紹介がありました。

　どの生徒も、自分が中学生だった時に参加した説明会を今度は自分たちが作り上げて中学生に見せたいなど、学校説明会に対する熱い思いを語ってくれました。

　全体でのリーダー会議が終わった後、各パートに分かれて、どのようにパートの目標を作り上げていくか、どのように学校説明会を作り上げていくかを、教員とリーダーともに共有しました。

　参加してくださる中学生と保護者の皆様にとって有意義な説明会となるように、これから、約１か月半、２５期生リーダー・スタッフが日々、高みを目指して準備していきます。

前期終業式と３年生アセンブリ

　１０月６日（金）、前期末考査が終了し、全校生徒で一斉清掃を実施した後、前期終業式がアリーナにて行われました。

　まず初めに校長先生より、生徒の言葉を引用しながら、「言葉の大切さ」についての話がありました。その後、文化祭について労いの言葉と、各学年に対して後期に向けての激励のメッセージをいただきました。

　続く表彰生徒の紹介では、部活動で優秀な成績を収めた生徒はもちろん、独自に取り組み優秀な成果を残した取り組みも多く紹介されました。

　終業式が終わった後、引き続きアリーナで３年生の学年アセンブリが行われました。

　今回のアセンブリでは、各教科の教員から生徒に対して、今後の学習に向けて具体的なアドバイスがありました。

　特に、「ある問題に対してどんな公式が使えるかがすぐに思い浮かぶか」、「漢文の句法などの知識は入り切っているか」など、「基礎をもう一度徹底すること」の重要性がどの教科でも強調されました。

　３年生は共通テストまであと１００日を切っています。前期終了という区切りを迎え、改めて、それぞれの進路実現に向けて何をすべきかを考える機会になったと思います。

　明日から秋休みです。短い期間だからこそ一日一日を大切に過ごしてください。

ＧＴＥＣ分析会を実施しました

　１０月３日（火）の午後、１年生と２年生が４月に受験した「ＧＴＥＣ」の結果についての分析会が行われました。

　ＧＴＥＣとは、毎年、１年生と２年生が４月に受験している、英語の４技能（Reading、Writing、Listening、Speaking）の力を測るテストです。
　この分析会は、１年生の現状や２年生の1年次からの学力の伸びなどを分析することを通して各学年の強みや課題を明らかにし、今後の指導に役立てていくことを目的に毎年実施しています。

　今年もベネッセの担当の方にお越しいただき、現１年生と２年生の現在の英語力とその課題、２年生の１年次からの学力の伸長などを豊富な資料をもとにお伝えいただきました。１、２年生の教科担当からの質疑も活発に行われました。また、後期からの指導に役立てていきたいと思います。

２５期生 第２回学習状況連絡会を実施しました

　本日、２５期生の「学習状況連絡会」の第２回目が実施されました。

「学習状況連絡会」とは、学年と企画推進部が中心となって年に数回実施しているもので、主な目的は、生徒それぞれの、あるいはクラスや学年全体の学習状況を、教員間で教科を超えて共有し、今後の指導に役立てていこうというものです。

　２５期生が入学してから約半年が経過しました。

　生徒たちは日々の生活に加え、部活動や高校生活初めての文化祭などを通して、周りとの適切な関わり方や、合意形成の仕方などについて、いろいろと考えることがあったのではないでしょうか。

　学習面では、前期中間考査や、複数回模試を受験し、自身がどのような力を身につけることができたのか、あるいは自身に足りていない力は何なのか、実感を伴って認識できてくる時期だと思います。

　日々自身の学びと向き合う２５期生たちに、どう育ってほしいか、どんな力を身につけてほしいか、どんな集団になってほしいか…。

　そんな思いを抱きつつ、これからの２５期生の在り方について、日々目の前にいる生徒たちの様子を思い浮かべながら、先生方が白熱した議論を交わす穂ある時間となりました。