3年生 休み時間の大繩

9月にスポーツチャレンジという取組で

学校で大繩に取り組んでいましたが，

運動会もあり，実際にはあまり取り組めませんでした。

そんなこともあって，3年生で大繩に取り組んでいます。

さくらんぼ学級 家庭

黒の生地を選んだ６年生もトートバッグを完成することができました。

ミシンでうまく縫えなかったところは

ほどいてやり直しを行っていたため、

丈夫できれいな仕上がりとなりました。

さくらんぼ学級 理科 科学マジック その２

６年生が自分で調べて行った科学実験は体の仕組みを使った実験でした。

どちらかの手のひらの中に１０円玉をにぎってもらい、

その手をおでこに２０秒つけてもらいます。

実験をする人はどちらの手かわからないように後ろを向いているのですが

両手を前に出してもらうと必ずどちらに入っているかがわかるというマジックです。

なんどやってもすぐにあてることができ、驚かせることができました。

種明かしでは納得の理由が！　なぜだかわかりますか？　（ヒント・・・血の流れ）

さくらんぼ学級 理科 科学マジック その１

発展学習として、

書籍から自分で見つけた科学マジックを行い、

友達に披露している様子です。

ペットボトルに５円玉でふたをするのですが、

画用紙の筒を通してビー玉を落とすと

５円玉を通過してペットボトルの中にビー玉が落ちました。

上手にできたので「ええ？なんで？」

という声が起こりました。種明かしをしてもらい、いい学習になりました。

６年 運動会を振り返って 〜これからに生かしていきたい〜

・どんな時でも、一生懸命すべてのことを頑張る。
・真剣にするときは真剣に、楽しむときは楽しむ。
・中学校や高校に行っても、運動会をいい思い出にしたい。
・今までやってきたフレンドリータイムではなく、レベルアップをしたことをやっていきたい。
・難しいことに、どんどんチャレンジしていきたいし、どんな時でもやり抜くことを自分の目標にして頑張りたい。
・応援の力が分かったから、これからどんどん応援していきたい。
・運動会のときだけでなく、修学旅行で学んだことも合わせて、「戦争は誰かが止めるのを待つ」のではなく「戦争を止めるのは自分たち」ということを学んだ。
・何かをするときには、いつでも工夫することができるようにした。
・できないことでも一生懸命に練習する。
・自分の苦手なことにも、一生懸命に努力ができるようになりたい。
・声を出して、チームを引っ張っていくことができるようにしていきたい。
・自分が率先して、暗い雰囲気から、盛り上がる声をかけて、明るい雰囲気にしていく。
・これからは、協力していくことに全力に向き合い、リーダーとしてみんなを引っ張っていきたい。
・誰かに任せて自分はやらないのではなく、積極的に自分が行動をしていきたいと思った。一つ一つに全力で取り組んでいきたい。

６年 運動会を振り返って 〜運動会を通して、できたこと〜

・ソーラン節で、一番最初の練習では声があまりだせなかったけど、本番の時はしっかり声が出せた。
・運動会を通してできるようになったことは、「全力を出し切る」ことです。全力を出し切るからこそ、全力で楽しめていい思い出になると思う。
・みんなで一生懸命にできるようになった。開会式をして、人前で話すのが得意になった。
・自分のできていないところを見つけて、改善できた。
・みんなのために、体をはって、リーダーシップを発揮して動くことができた。
・みんなの前で踊ったりするのはあまり好きではないけれど、運動会でみんなの前でやってもあまり恥ずかしくなかったから、これからも頑張りたい。
・みんなで一致団結して踊ることができた。
・みんなと合わせたり、協力できた。最後まであきらめることなくできた。
・ダンスの一つ一つの技がしっかりとできた。
・あいうえおんがくをみんなの前で踊れた。楽しくみんなで踊ることができた。
・みんなで声を出し合ったり、練習したりできた。最後まで真剣に努力して、いいものができるように取り組むことができた。
・ほかの人のことも全力で応援することができた。同じチームの人から応援の声が聞こえて、勇気が出たから、これからは自分も声を出して応援していきたい。
・腹から声が出せるようになって、声を出している時間がすごく伸びたと思う。
・５年生とも笑顔で過ごせた。いつもだったら、恥ずかしくてできないけれど、今日はみんなで楽しめたので、自然に笑顔になれた。
・３人扇や６人扇，できないと最初は無理だと思っていても、練習したらできる。
・運動会を通して、いろいろなことを楽しむことができた。
・最初はあまりできなかったのに、家や練習で頑張ってみたらできるようになった。
・みんなで行動することが、前よりも、もっとできるようになった。
・準備など、自分から相手のために動くことができるようになった。
・最後まで、間違えたとしても踊り続けることができた。
・桂川小学校全体で、しっかりといい雰囲気をつくることができた。また、一人一人が相手をリスペクト，尊敬していた。

６年 運動会を振り返って 〜思い出に残ったこと〜

　運動会を終えて、各教室で振り返りを書きました。その一部を紹介します。
　
・応援合戦などで、他の学年の人たちともかかわることができたことが思い出に残った。
・チームのみんなと応援するときに一つになって楽しめた。
・最後、走って帰るときに、手をふっていたら、１年生の子たちにふり返してもらえて、うれしかったです。
・一人一人が自分のチームのことを笑顔で応援していたところや誰かが１位じゃなかったり、４位だったりしても「おつかれ」といえるチームだった。
・ほかの学年の演技がとてもすごかった。全部、楽しくできてよかった。
・後ろで応援していると、前にいる１年生〜６年生までがいっぱい声をだして、応援して、掛け声を頑張ってかけてくれていたから、自分も頑張れた。
・ソーラン節で、これまで練習してきた成果が形となって表れたと思う。
・ダンスを上手く歌詞に合わせられてよかった。
・セリフを完璧に覚えて、みんなに伝えられるように大声で伝えれた。
・団体演技で、ダンスの練習をすごく頑張って努力したから、本番の運動会でもできるかぎりの工夫ができた。
・全部のことがしっかりと最後までやり抜いた。
・４年ぶりの運動会で、全力を出し切り、最高の運動会にすることができた。

６年 学級会「１０月の目標」（２組）

　班長を中心に、１０月の目標を話し合いました。運動会が終わって、６年２組がよりよい学級になるために何を頑張っていけばよいか考えました。
　１０月の目標は、「男女関係なく話そう」になりました。学習中、ついつい仲のよい人に話しかけがちです。そうではなく、いろいろな人に話しかけていけるといいですね。

６年 運動会(１９) 〜閉会式〜

　閉会式でも、役割をしっかりと果たしてくれました。最後まで堂々と前で話す姿は素晴らしかったです。

６年 運動会(６) 〜係活動〜

　放送や得点、準備など運動会中も、みんなのために活動していました。６年生のおかげでスムーズに運動会がすすんでいました。