【5年生】自由研究発表会

先日の理科の授業で行われた自由研究発表会の様子です。
夏休み中，各自で一生懸命行った自由研究について発表することに加えて，質疑応答の場となりました。みんな様々な研究をしていて，聞いている側の学びになったり，質問されることで新たな学びに繋がったりしました。

６年生 太陽の位置は

　理科の学習では，遮光板を使って太陽の位置を確認しました。次はこの学習をもとに，月の位置を確認するそうです。

6年生 時間の限り

　ジョイントプログラム国語・算数が終了しました。５年生や６年生で学習した内容が出題されました。みんな時間の限り，問題に向き合おうとしていました。

ふぉ〜ゆ〜4年生 〜理科 雨水のゆくえ〜

　水がどのように流れるのかを校庭に出て確認しました。実験ってやっぱり楽しいな♪

★９月５日（火）今日の給食

今日の給食

★小型コッペパン
★牛乳
★ミートソースのスパゲティ煮
★ほうれん草のソテー

今日は手作りミートソースでスパゲティを煮たスパゲティのミートソース煮が登場しました。
ミートソースは給食室でひき肉や野菜をいためて塩こしょうで味をつけた後、トマトピューレやトマトケチャップ、ウスターソースを加えて煮こんで作っています。
ミートソースを煮こむときに水で溶いた小麦粉も加えることでソースにとろみがつき、スパゲティを入れた時にソースがスパゲティによく絡むようにしています。
今日のスパゲティのミートソース煮には暑い時期においしいズッキーニを使っています。
児童たちも給食が始まる前から楽しみにしていました。

６年生 ジョイントプログラムに向けて２

　算数のテストを想定して，問題に取り組みました。「難しい。」「時間が足りない。」とやってみて感じることもありました。苦手なところは，週末に復習をしてくださいね。

６年生 合奏に向けて

　音楽科では，ハンガリー舞曲について学習をしました。今後はこの舞曲と合奏をリンクさせ，学習を進めるようです。楽しみですね。

6年生 手入れの仕方って

　家庭科の学習では，衣服の手入れの仕方を知りました。「これまで手入れしてこなかった。」という声もありましたが，この学習を通して，衣服を長持ちさせる方法がわかったので，是非チャレンジしてほしいです。

ふぉ〜ゆ〜4年生 〜音楽 地域に伝わる伝統的な音楽〜

　地域に伝わる伝統的な音楽を調べて，カードにまとめていきました。それぞれ気に入った民謡を調べていました。完成までもう少し♪

ふぉ〜ゆ〜4年生 〜書写 「はす」〜

「はす」という字を毛筆で書きました。ひらがな二文字でしたが，集中して書くことができました！