【４年生】国語科「あなたなら、どう言う」

　「あなたなら、どう言う」の学習では、よりよい対話のしかたを考える学習をしています。

　「部屋のおもちゃや本を片付けてほしい」と弟に注意をする姉と、言い返す弟のやり取りを実演し、気づいたことを交流しました。

　「きつい言い方をされると話を聞こうという気がなくなってしまう。」「相手を嫌な気持ちにせずに自分の思いを伝えるには、伝え方を変えないといけないな。」などの意見が出ていました。

３年生 糸電話を使って

理科の「音のふしぎ」の学習の中で、
糸電話を使って話をしている時、
糸が震えているかどうか実験してみました。

グループやペアで協力して、
楽しみながら実験しています。

9／6（水）今日の給食

　今日の献立は、「ごはん、牛乳、おからツナ丼(具)、鶏肉とピーマンのごまいため、赤だし」でした。

　「おからツナ丼(具)」のおからは、大豆を蒸して、すりつぶし、それを絞った後の大豆の不溶性副産物です。しぼった液体が豆乳で、豆乳ににがりを加えて固めたものが豆腐となります。このように大豆は、すてるところがなく、地球にやさしい食材のひとつです。また、栄養価の高い食材です。「おからツナ丼(具)」をごはんにのせて食べるように、子ども達に話をしました。
　「鶏肉とピーマンのごまいため」は、夏に美味しい「ピーマン」を使っています。
＊ピーマンは、とうがらしの仲間です。
　甘みがあり、楕円形のものをピーマンとよびます。
＊夏から秋にかけてよく穫れる野菜です。
＊カロテン・ビタミンCを多く含みます。
　体の調子を整える働きがあります。
鮮やかな緑色がきれいな野菜です。苦味の中にもほのかな甘みがあり、シャキシャキとした食感がおいしい野菜です。調理については、ピーマンの食感が残るように、炒めるタイミングに気をつけました。

　教室では、ピーマンが苦手だった子どもが「美味しい！」「ピーマン好きになった！」と嬉しそうに話してました。

３年生 どんどん書く字が・・・ ３

とても良い姿勢です。
このまま続けていってください！

３年生 どんどん書く字が・・・ ２

丁寧な字で練習することができてます。
これを継続して素敵な字が書ける人に
なってほしいです。

３年生 どんどん書く字が・・・

漢字ドリルで漢字の学習をしました。

新しい漢字の読みや
書くときに気をつけるポイントなどを
確認した後に書き始めています。

【１年生】GIGA端末

ＧＩＧＡ端末を使っての学習に取り組んでいます。

算数・国語の練習問題に取り組んだり、写真を撮って提出する練習をしたりしています。

３年生 あれっ？わり算の答えがない？ ３

違う問題でもチャレンジ！

１０÷４＝？　１６÷６＝？
ブロックを動かしいくつになるか
考えました。

３年生 あれっ？わり算の答えがない？ ２

数図ブロックを動かして、
答えを導き出しています！

３年生 あれっ？わり算の答えがない？

算数の学習で「あまりのあるわり算」の学習がスタートしました。

今日は数図ブロックを使って
１３個のあめちゃんを３個ずつ袋に入れると
何袋できて何個余るかという問題を解きました！