【２年生】国語科 お手紙

　国語科の学習では、「お手紙」の音読劇に取り組んでます。３、４人のグループに分かれて読みたい場面を選び、工夫を考えて音読を練習しています。がまくんが、かえるくんからのお手紙を受け取る場面では、「ゆっくりと、でも嬉しそうに読むといいと思う。」と考えたり、かたつむりくんが手紙を任される場面では、「意気込む感じで強く読みたい。」等としっかりと工夫を考えることが出来ていました。音読劇の本番まであと少し。さらなる成長を期待しています。

【２年生】運動会の練習

　運動会の練習が進んでいます。今日は立ち位置をしっかりと確認しました。移動した後、自分がどのへんに立つのかを広い運動場で覚えておくのはとても大変ですが、目の前の校舎や遊具などを目印にしてしっかりと覚えていました。その後、教室で動きの確認を行いました。顔は前へ、腕は横へ。など細かいところまでしっかりと確認できました。

【５年生】よりよい学校生活のために

国語の学習で話し合い活動をしています。今日は付箋を使って、班で話し合いを進めました。

理科だより6年「水よう液とリトマス紙」

水よう液を調べる学習の準備をしました。
水よう液は、酸性・アルカリ性・中性のいずれかの性質をもっています。
赤いリトマス紙と青いリトマス紙を使うと、水よう液をこの性質によって仲間分けをすることができます。
リトマス紙の使い方について学習した後、ノートに赤と青のリトマス紙を８枚ずつ貼り付けました。
次の時間、８種類の水よう液について、調べていきます。

避難訓練【3年生】

　今日の2時間目は避難訓練を行いました。今日は不審者が学校に入ってきたときにどう動くかの訓練を行いました。学校外でも暗くなる前に帰る、人通りの少ない道は避けるなど注意するように話をしました。季節も秋にかわり、暗くなる時間が早くなってきたのでこの機会におうちでもまた話してもらえたらと思います。

【5年生】避難訓練を行いました。

今日は、不審者対応の避難訓練を行いました。教室での避難の仕方や合言葉合図にした運動場の避難などを行いました。子どもたちは真剣に取り組んでいました。

【２年生】「お手紙」

お手紙を今までに一度ももらったことがない、親友のがまくんが落ち込んでいるのをみて、なんとか幸せになってほしい、元気になってほしいという思いでお手紙を書くかえるくん。かえるくんのがまくんに対するやさしさや、二人で幸せそうに手紙を待つ姿に心あたたまります。今日はそんな「お手紙」の音読劇に向けて、班のみんなで音読の工夫を考えました。身振り手振りを加えながら、それぞれ練習しています。

【１年生】でかぱん競争やってみた

　初めて各色対抗ででかぱん競争をやってみました。今日の1位は赤組でした。本番はどうなるでしょうね。
　みんなでどうすれば早く走れるか考えました。次の練習が楽しみですね。

【１年生】かずとすうじ

　国語科の学習の時間に「かずとすうじ」について学びました。ギガ端末を使い、ものと数え方を線でつなぎ、「本は○さつ」「えんぴつは○本」など、ものによって数え方が違うことを確かめました。

【１年生】生き物の本を探そう

　生活科の学習の時間に、図書館で生き物の本を探して読みました。身近にいる生き物や、生き物の飼い方について書かれている本を読みました。生き物のえさの違いや飼う時の注意点を確かめました。