スイミー

　２年生では、国語科「スイミー」の学習に取り組んでいます。
　この時間では子どもたちがスイミーを読んで自分の好きな場面を選んで書いた感想文をみんなで読み合いました。
　子どもたちも熱心に「スイミー」の学習に取り組んでいるので、休み時間にも「赤い魚たちは本当にマグロより大きかったのかな。」など話している様子も見られました。

ぐんぐんそだて、おいしいやさい

　５月に植えたトマトの苗に花が咲きました！
子どもたちも毎日水をあげながら花の数を数えたり、茎が伸びた長さを報告しあったりしています。
生活科「ぐんぐんそだて、おいしいやさい」では触ったりにおいをかいだりして観察を行いました。

裁縫セットを使って

裁縫セットの中にある
道具の名前を覚えました。


そして、針と糸で実際に手縫いの練習も始めました。


説明を聞いただけではわかりにくい部分は
動画をみながら練習しています。

６年 国語 「私たちにできること」

　事実や考えをもとにして、提案する文章を書く学習をしています。総合的な学習の時間に調べているごみ問題や食品ロスについて、自分の考えをまとめ、提案する文章を書いていくための学習計画を立てました。

マット運動

３〜５種類の技を組み合わせた
連続技にチャレンジしています。


新しく知った技にもどんどんチャレンジしていて
意欲的な様子が見られます。

６年 算数「分数÷分数」

　分数÷分数の計算で、なぜそのような考え方になるのかを話し合いました。解き方は知っていても、なぜそのように解くのかを説明するのが難しかったようです。考え方をしっかりと理解して、学習を進めていきたいです。

６年 クラス目標

　それぞれのクラスで決めた「クラス目標」の掲示物を作っています。１年間みんなが意識して、楽しく過ごしていきたいです。

６年 家庭 「朝食から健康な１日の生活を」

　いろどりいためをつくる実習を行いました。グループで協力して手際よく調理をすることができていました。

初めての絵の具【2年】

　図画工作科の「ふしぎなたまご」の学習で、初めて絵の具セットをつかって色塗りをしました。パレットや筆洗の使い方や塗り方などを学習した後、自分が想像して作ったたまごに色を塗りました。水や絵の具を混ぜて塗るなど、工夫してきれいに塗っていました。

総合的な学習の時間

　３年生になって、総合的な学習の時間が始まりました。
　３年生では、「校内に生き物を増やそう」という取組をすることになりました。
　グループで、増やしたい生き物のすみかや食べ物、天敵などについて調べています。