タブレット２

3年生はタブレットでリコーダーを
吹く動画を取っています。

タブレット名人を目指す1年生は自分たちで
ログインを当たり前のようにしています。

タブレットの定着に改めて感心しています。

２年生 図画工作 ことばのかたち

　図画工作では、『ことばのかたち』という学習をしています。読み聞かせをした本からイメージをふくらませて、思い思いの絵に表現していきました。
　１組では、『マッテオじいさんとふしぎなジェラート』という本を題材にしています。イタリアが舞台で魔法のジェラートが出てくる絵本なので、子どもたちは「何味のジェラートにしようかな。」や、「そんな街を描こうかな。」とわくわくしながら制作を進めています。とても楽しい作品に仕上がりそうです！！

２年生 図書館の学習

　図書館へ行って、本を読むだけではありません。読書ノートには、ビンゴやチャレンジ問題など、お楽しみのものがたくさんあります。
　今日は、チャレンジ問題に取り組む姿がありました。『ダンゴムシの足の本数は？』『タンポポの根の長さは？』の問題を、図鑑をつかって調べようというものです。何度も本を選びなおし、やっと答えを見つけた子どもたち。
　さて、答えは何でしょう？わかりますか？

９月６日（水）の給食

今日の献立は、小型コッペパン・牛乳・スパゲティのミートソース煮・ほうれん草のソテーです。
スパゲティのミートソース煮のミートソースは給食室で手作りしています。
牛ひき肉と野菜をよく炒めて、トマトケチャップ、トマトピューレなどで味付けし、じっくりと煮込んで作っています。
人気があるメニューで、たくさんの子どもたちがおかわりをして食べていました。

体育科 二人技に挑戦

リズムダンス、体ほぐしの学習の中で体操の二人技に挑戦しました。はじめはタイミングや息を合わせることが難しかったですが、少しずつ一体感が出てきました。

音楽科

リコーダーの学習の中で和音のひびきを感じ取りました。タンギングで「トゥー」と吹くだけではなく、優しく滑らかに「ロー」というイメージで吹くことを学びました。優しく吹くことで和音のひびきが柔らかくなり、心地よい演奏となりました。

国語科 利用案内を読もう

利用案内を読んで、その特徴について交流しました。紙媒体の利用案内とWebの利用案内の特徴を比べるために「Webで見たい情報」「紙で見たい情報」「図や表が欲しい情報」に分けて考えました。順を追ってシンキングツールで分類することで特徴がはっきりとし、とても良い効果が得られました。

授業風景２

1年生が学校図書館にやっていました。
挨拶して入ってくる姿に感心させられます。

4年生は係活動を決めています。10以上もあります。
友達と協力をし合って、素敵な学級をつくって
ほしいです♪

6年生は姿勢よく、聞く人のほうを向いて
授業に臨めています。

授業風景１

養護教諭が授業をしています。
子どもたちは改めて歯の健康について
考えています。

1年生では担任の先生の読聞かせ、
5年生は理科専科による授業で、めしべやおばな
を分類しています♪

5年 掃除も全力で！

とても暑い中ですが、子どもたちは、汗を流しながら、一生懸命掃除を頑張っていました。中には、膝をついて、ごしごし床を磨く姿もあり、とても素敵でした。高学年として、見本となる姿を示してくれています。