国語「たのしみは」の学習をしました４ 6年

習い事の「たのしい」を考えた子もいました。

国語「たのしみは」の学習をしました３ 6年

どのような「たのしみ」を伝えようかと相手に伝わるように考えて作成していました。

国語「たのしみは」の学習をしました２ 6年

たのしみはから始まる短歌について考えました。

国語「たのしみは」の学習をしました１ 6年

国語では，日常の楽しいことをテーマに短歌を作成しました。
想像しながら，色々な作品を読んでみてください。

家庭科で洗濯の学習をしました１ 6年

今日は靴下をもって，実際に洗濯をしました。
たくさん汚れがでていて，みんな驚いていました。

家庭科で洗濯の学習をしました２ 6年

洗濯した後と前では，靴下の汚れが全く違いました。
体験を通して，洗濯の大切さについて学ぶことができましたね。

ハードル走の最後の学習をしました２ 6年

ハードル走では，だれもが協力して学習に取り組むことができました。
お互いに声を掛け合っていい姿が見られて頼もしかったです。

ハードル走の最後の学習をしました１ 6年

学習を通して，前に向かって勢い良く跳ぶことができました。
みんなが学習の成果を出すことができましたね。

3年生 道徳 もっと調べたかったのに（２）

時間を忘れて夢中になってしまうような時

どうしたら心にブレーキをかけることができるのか

「むずかしいなぁ」「いっつもゲームやってる時，怒られてるわ」

と自分の普段に引き付けて考えていました。

3年生 道徳 もっと調べたかったのに（１）

道徳では，もっと調べたかった主人公が

時間を忘れてでかけてしまい，

周囲の人に心配をかけてしまう内容の

学習をしました。