１年☆かずとかんじ

　国語科の「かずとかんじ」の学習では、１から１０までの数字を使った数え歌を、オリジナルでつくりました。
　「一つたたくと、おにぎりが一個。」「二つたたくと、飛行機が二機。」など、好きな物や生き物を選んで歌にしました。
　友達と交流すると、さまざまな数え歌があり、楽しそうでした。

２年 図画工作「ことばのかたち」

　図画工作科の「ことばのかたち」の学習では、背景を絵の具で塗っています。筆やティッシュ、布などを使って丁寧に仕上げをしています。

１年☆たねができたよ

　大切に育ててきたアサガオに種がたくさんできています。
　今日は、種や周りを包んでいる皮を観察しました。
　「皮は、さわるとぱりぱりしている。」「種がたくさんできてうれしいな。」とたくさんの気付きや思いを書いていました。

植物パワーで地球を守ろう （４年）

　植物パワーについて調べたことを校長先生に報告しました。
その中で作ったものを校長室に飾っていただきました。

体育の終わりに

　３・４時間目は、体育参観の練習を運動場で頑張りました。
　体育が終わった後、空がとても青かったので、
　「かげおくりしよう」
　「１，２、３、・・・」
　と、みんなでかげおくりをしていました。
　「あ、映った！」

１ｋｇを作ろう

　算数科の学習で、「重さ」の学習をしています。今日は、砂場で、１ｋｇの重さを作ってみました。計測３回までで、ぴったり１ｋｇを目指して、友達と協力してつくっていました。

つなひきとリレー

今日は、クラスごとにリレーとつなひきの
練習をしました。


リレーでは、バトンをもらうときに
どの距離からスタートを切るのかを
確かめながら練習しました。


つなひきでは、どこに立って
どのように引っ張ると力が出るのかを
考えながら練習していました。

６年理科 ５つの水溶液の正体は？

５つの見た目が変わらない透明な水溶液を分別するにはどうしたらよいか考えています。
５年生で学習したように、熱したら食塩水から食塩が出てくることを想起し、５つの水溶液を熱しました。
白い個体が出てくるものと何も出てこないものがありました。
どうしてでしょう？
まだまだ水溶液の実験は続きます。

６年 体育 「体育参観に向けて」

　一人技だけでなく、グループごとに波を作ったりポーズを決めたりする動きを練習しています。はじめはなかなかうまくいかなかった波も、練習を重ねるごとに、息があってきました。

６年 家庭 「思いを形にして生活を豊かに」

　ミシンを使ってトートバッグを作っています。去年学習した手縫いの仕方やミシンの使い方を思い出しながら学習を進めています。