５年 和音の移り変わりを楽しもう

音楽の学習では、キーボードや鍵盤ハーモニカで和音の演奏をして音色の移り変わりを感じています。指三本で心地のいい音色を奏でることができました！

くすのき３年 山科川探検隊

山科川の水質調査＆生き物探しに行ってきました！
水質調査の結果「ややきれいな川」だということが判明しました。スジエビやヤゴなどたくさんの生き物も見つけることができました。自分たちで環境を守り、さらにきれいな山科川にして、生き物を増やしていこうと話し合いました。

くすのき３年 運動会へ向けて

運動会に向けての取組がスタートしました！３・４年生の団体演技は花笠音頭です！子どもたちは「笑顔で踊りたい」「本気で頑張りたい」とやる気いっぱいです。子どもたちの気持ちを大切にしながら練習を重ねていきたいと思います。

４年 音楽科「せんりつのとくちょうを感じ取ろう」

　「陽気な船長」という曲を聴いて、前半部分と後半部分の旋律の違いについて話し合いました。旋律をなぞったり、体を揺らしたりしながら、旋律の特徴について話し合う子どもたち。
　新しく「スタッカート」の記号も覚えました。

４年 算数科「２けたでわるわり算の筆算」

　「８０÷２０」のような２けた÷２けたのわり算をどのように計算すればよいのかを考えました。「なんで？」「わからん！」と素直に話し合う姿がすてきです。

４年 図画工作科「お話を絵にしよう」

　下描きをしました。どの子も丁寧に描いていました。

４年 海の家をふり返って…

　海の家での３日間をふり返りました。楽しかったことや成長したこと等、それぞれに感じたことをしっかりと文章に表しました。

６年☆外国語「My Summer Vacation」

「What did you do in summer? 」を使って、夏休みの思い出を交流し、自分と同じ思い出の友達を探しました。
進んでペアを探し、やり取りする姿がとてもステキです。

６年☆国語「利用案内を読もう」

資料がどのような内容や構成になっているかを確かめながら、教科書の利用案内を読んでいきました。

これからの生活に使えそうな知識がたくさんありましたね。

【６年】理科「生物どうしの関わり」

単元のまとめをしました。

ロイロノートや理科ノートを活用して、今回の単元で学習したことを大きく３つに分けてまとめていきました。

一つ目は、生物と食べ物の関わり合いについてを食物連鎖というキーワードをもとにして。
二つ目は、植物と空気の関わりについて、気体検知管を用いた酸素と二酸化炭素の割合を調べた実験から植物も呼吸をしていること、また、日光が当たれば二酸化炭素を使って、酸素を作ることを。
三つ目は、生物と水との関わりについて、水との関わり合いの中から、水がなくては生物は生きてはいけないということを、それぞれのノートに頑張ってまとめました。

次の時間は今回のまとめの学習を生かしてテストを実施します。
頑張ってもらいたいです。