【４年】「はす」に挑戦！

書写の時間に，毛筆で「はす」という字を書くことに挑戦しました！
今回は，全てひらがなの言葉でしたが，漢字を書く時とはまた気をつけるポイントが違い，苦戦している子もいました。
子どもたちの教科書には，自分が気をつけるポイントがたくさん書かれていました。

【２年生】国語科 どうぶつ園のじゅうい

　現在，国語科では「どうぶつ園のじゅうい」を学習しています。毎日している仕事とその日だけにする仕事を分け，その違いについて考えました。文章のどこから読み取れるのか，考えられるのかを最後まで考え続けました。
　「こんなことをしているのだ。」と初めて知ることもたくさんある教材ですので，ぜひ音読を聞いていただく際に楽しんでいただけたらと思います！

【２年生】自由参観

　８日（金）の２・３時間目に自由参観がありました。算数の「図を使って考えよ（２）」では，「じゅんにたす」「まとめてたす」方法を学習しました。計算をたくさんしているためか，どんどん解いていこうとする子どもたちの姿がみられました。
　道徳では「るっぺ　どうしたの」でわがままなるっぺの様子から，気持ちよく過ごすためにどうすればよいかを考えました。るっぺになりきって，表情や言い方も工夫して発表する姿が見られました。最後には自分はどうかなと自分事として考えました。
　
　

【２年生】生活科 あそんでためしてくふうして

　現在，生活科では廃材を使ってあそべるものを作っています。「丸いものだと転がるからボールにしようかな。」「ペットボトルでボウリング！」「箱でドミノ！」とたくさんの遊びを考えていました。
　引き続き，ものの形や特性を考えて遊びを考えていきたいと思います。想像力が豊かな子どもたち。次にどんなあそびが出てくるのか楽しみです！

【２年生】体育科 ようぐあそび（２）

　ようぐあそびでは前回よりも，みんなで遊ぶことのできる使い方を考えてくれました。わっかを長く繋げて，くぐってとわいわい楽しんでいました。楽しくて「もう一周したい！」という子も出てきました。

【２年生】図画工作科 音づくりフレンズ

　６日（水）の図画工作科では，「音づくりフレンズ」を行いました。普段なら捨ててしまうような材料でも，楽器に大変身！授業をする前からわくわくしいる子どももたくさんいました。
　作り終えた班から楽しそうに音楽を奏でていました。本当のたいこやトライアングルの音が聞こえてきそうな感じがしました。

【5年】総合学習の発表会

総合学習で学んだ防災について、グループに分かれての発表を行いました。

どのプロジェクトも限られた時間の中で素晴らしい発表をしてくれました。

今日もらった良いところ・アドバイス・質問を軸に、よりよい発表ができるようになってほしいと思います。

【４年】夏休み明けのツルレイシの様子は・・・？

すっかり大きくなったツルレイシ。二階にまでツルがのびていました。
ツルレイシの実も黄色になり，以前植えた種が見えていました。
種から実へ，そしてまた種へと繰り返していく姿に子どもたちは驚いていました。

【４年】雨水のゆくえ

先週，コップに入れて置いた水を今週見てみました。
一方のコップには，ふたをして，もう一方のコップにはふたをしませんでした。
ふたをしていないコップの水は少し減っていて，その水は一体どこに消えたのか…？
子どもたちは班になって，たくさんの意見を出して答えを探っていました。

普段の生活の中でも，このような経験は多いですね。
日々の生活の中の「なぜ？」をたくさん探求していってほしいです。

【４年】さすてな京都２

さすてな京都での見学では，実際の大きさの焼却炉を再現した部屋を通ったり，
ごみをつかんでいる大きなクレーンを見たり，様々なものを見せていただきました。
自分たちが出したごみのゆくえは教科書で学習していましたが，実際に見ると感じたり，考えたりすることが多かったようです。
これからの自分のごみの捨て方を見直すいい機会となりました。