【５年生】自然災害について調べよう

　社会科「自然災害と防災」の学習で、「地震災害」「津波災害」「風水害」「火山・雪害」の４つのグループに分かれて調べ学習をしました。自分たちで必要な資料を集め、相手に伝わりやすいように順番を入れ替えたり、説明を書き加えたりしました。どのグループも一生懸命取り組む姿が印象的でした。

今日の給食 7月14日（金）

　今日の献立は、「ごはん・牛乳・豚肉とゴーヤのしょうがいため・ひじきの煮つけ・キャベツのすまし汁」でした。
　豚肉とゴーヤのしょうがいためは、旬のゴーヤを豚肉やたまねぎと一緒にしょうがいためにしました。下味をつけた豚肉とたまねぎをいためて、さとう・しょうゆで味つけして、水にさらしてから下ゆでしたゴーヤを入れていためました。ゴーヤは体内の塩分を調節したり、筋肉の動きを助ける栄養や、疲労回復効果のある栄養が含まれています。苦味があるのが特徴ですが、水にしっかりさらしたり下ゆでしたり、しっかり味のしょうがいために入れることで食べやすくなっています。「ゴーヤ苦手だったけどおいしかった。」「苦いと思っていたけど大丈夫だった。」「ごはんといっしょに食べるとおいしかった。」と感想を聞かせてくれました。苦味は後から慣れて覚えていく味です。いろいろな食材や味に触れて慣れていってほしいと思います。
　ひじきの煮つけは、ひじきとにんじんをいためて、油あげと一緒にけずりぶしでとっただし汁・三温糖・みりん・しょうゆでじっくり煮含めました。ひじきや油あげがけずりぶしのうまみのきいた煮汁をしっかり含んで、ごはんのすすむ献立です。
　キャベツのすまし汁は、けずりぶしでとっただし汁でにんじん・キャベツ・とうふを煮て、塩・しょうゆで味つけしました。あっさりとしてしょうがいためとよく合いました。

体育 リレーあそび（２年生）

　体育の学習でリレーあそびをしています。わっかのバトンをつないで、チームごとに走ったり、ボールをたくさん集めたりしています。暑さに負けず、みんなで協力しながら楽しく取り組んでいる様子が見られました。

いろいろな水のかさ（２年生）

　いろいろないれものに入る水のかさを予想してから移し替えてみました。
「予想していたのと全然違った答えだった。」
「他の容器でも試してみたい。」
と、次の意欲も感じられました。

５・６年生・こじか学級 おはようおはなし会

　７月１４日（金）の朝読書の時間に、５・６年生・こじか学級の各教室で『おはようおはなし会』が行われました。科学読み物や絵本などが準備され、高学年の子どもたちも本に集中するようにみんなお話に聞き入っていました。こじか学級では、子どもたちと会話を楽しみながら読み聞かせが行われていました。

　暑い中、朝早くから読み聞かせのために来ていただきました「図書室と歩む会」の皆様、ありがとうございました。

【６年生】着衣泳

　１２日の５・６時間目に、着衣泳の学習をしました。緊急事態が起こった時に、命を守ることができるように、服を着た状態で実技演習をしました。現役消防士の真田様と消防団所属の木村様にお越しいただき、ご指導いただきました。溺れてしまった時の合言葉は「ういてまて」。人が水に浮いたとき、水面に出すことができる範囲は、手のひら二つ分程度しかないそうです。鼻と口を水面上に出すためには、手を挙げて助けを呼んだり、足を上に出したりしてはいけません。落ち着いて、ゆっくりと浮いて助けを待つことが大事だと教わりました。実際に服を着たまま、顔だけ出して浮く練習をしました。子どもたちは、真剣に最後まで取り組んでいました。
　教えてくださいました、真田様、木村様、ありがとうございました。

音楽 ドレミであそぼう（２年生）

　音楽科で、「ぷっかりくじら」を歌ったり鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。主旋律を歌うグループと鍵盤ハーモニカで伴奏を演奏するグループに分かれて合わせてみると、素敵なハーモニーが出来上がりました。

【５年生】Thank you for everything.

　外国語の学習でお世話になったＡＬＴの先生とのお別れがありました。１学期終了と共に母国に戻られるＡＬＴの先生へ感謝の思いを込めて、各学級ごとにお別れパーティーを開きました。ゲームをしたり、歌を歌ったり、メッセージを送ったり、一緒に給食を食べたりして、先生との最後の時間を過ごしました。「先生のおかげで、発音が上手になりました。」「たくさん英語を教えてくれてありがとうございます。」「先生のことは忘れません。」最後はみんなで「Thank you for everything!」と感謝の気持ちを伝えました。

１年生 図画工作「敬老ポスターをかこう」

　図画工作科の学習で、敬老のポスターをかきました。
　おじいさんやおばあさん、家族と楽しく過ごしている場面を思い出してかきました。楽しさがよく伝わってくる、すてきな絵が完成しました。

３年生総合的な学習「わたしたちの学校」

　今日は、次回の学区別調査についてオンラインで４クラスをつなぎ学習を進めました。何を目的として、調査に行くのかということをしっかりと考えることができました。見学に行くだけではなく、「歴史を調べる」ことが大切であるということを共通理解することが出来ました。学習の最後には７学区別に集まり、次回の学区別集会の詳細の説明をしました。子どもたちは早く調査に行きたい様子でした。