【５組】四角い形

算数の学習で、数え棒を使って四角い形を作りました。

四角い形をどんどん上手につなげていました。

大きさの違う四角を作ったり、

立体的な箱の形を作ったり、

四角い形を意識しながら活動することができました。

四角を半分にすると、小さい四角や三角ができることにも

気付いていました。

好きなものはなんですか？

子どもたち、デジタル教科書の音声を聞き、

だれが、何を好きなのか、集中して

聞き取っていました。

また、好きなものの聞き方についても学習しました。

What　do you like?　I like〜．

答えのたしかめ・・・。

３年生

算数の学習でわり算の学習をしています。

あまりのあるわり算に取り組んでいます。

今日は、出た商とあまりをつかって、

答えがあっているかどうかを確かめる方法を考えました。

詩を味わおう

３年生
わたしと小鳥とすずとの詩について
感想を交流しました。

ひとりひとりの感じ方などに違いがあることにも

気付いていました。

詩を楽しんでいました。

教育実習生の先生の授業でした。
子どもたち一生懸命取り組んでいました。

かずとかんじ

１年生国語科

算数などで学習したことを生かして、
漢数字、数え方について学習をしていました。

一つ、二つ、三つ、四つ・・・十まで読み方を学習しました。

また、お家でも読む練習をしてみてください。

ごんぎつね

４年生

国語の学習でごんぎつねを読み始めました。

印象的な物語で、子どもたちがじっくり読み深め、
いろいろと考えを交流をすることができる教材です。

今日は、学習を進めるにあたり、みんなで計画をたてました。

交換授業

２年生

今日の５時間目、どのクラスも道徳の授業を
行っていました。

先生が、担任をしているクラスとはちがう

クラスで授業をしていました。

子どもたち、雰囲気がいつもと少しちがう感じでしたが

がんばっていました。

お話の絵

各学年、図画工作科の学習で

お話を絵に取り組んでいます。

今日は、４年生、６年生が・・・。

子どもたち、それぞれお気に入りの場面を選び、

イメージを膨らませ、絵に表していました。

タブレットをつかって、風景や生き物や植物等を調べたりしながら、

下絵に描き表していました。

完成が楽しみです。

新聞を読もう

５年生の教室をのぞいてみると
子どもたち一人ひとり、新聞を広げていました。

新聞を読むときに気を付けることや

事実と感想や意見などの関係、要旨の読み取り方を
確認しました。

情報化社会が進み、新聞を読む機会も少なくなっているように
思います。

新聞の良さを感じることができればと思います。

裁縫

５年生

家庭科で裁縫に取り組みます。

手縫いをするために、玉止め、玉結び、波縫い等、

縫い方等を学習します。

タブレットで動画を見ながら、それぞれの
やり方を見て学んでいました。