５年 京果ブドウ２

　後半は、ピオーネ、クイーンニイナ、シャインマスカットの3種類のブドウを食べ比べました。それぞれお好みの種類のブドウがあったようで「おいしい」と、味わいながら食べていました。

　学習の中で、実際に箱作りや、ネットをていねいにかぶせていました。子どもたちは、大事そうに扱いながら箱詰めしていました。丁寧に育てられたシャインマスカットを持ち帰る子どもたちは、とてもうれしそうでした。ぜひ、ご家庭でゆっくり食べてください。貴重な経験ができた2時間になりました。

５年 京果ブドウ

　総合「わくわくWORKLAND〜夢プロジェクト１」で、山梨県のブドウ農家の方、京果の方、野菜ソムリエの方など様々なゲストティーチャーの方に来ていただき学習をしました。

　まずは、山梨県について詳しくお話をしていただきました。次に、山梨県の特産である、ブドウ、すもも、桃、柿などの栄養についてのことや、ブドウの特徴について教えていただきました。「どうして果物を食べるの？」、「1日に200グラムの果物を食べよう」などクイズも交えながら、楽しく果物について学びました。
　さらに、産地の方とズーム中継を行い、質問することができました。知らなかったことがたくさんあり、とても勉強になったようでした。

ひまわり「給食」

給食の様子です。

毎日落ち着いて給食時間を過ごしています。

食べるスピードが徐々に速くなっています。

ひまわり 「学習の様子」

夏休み明け、２週間が経ちました。
疲れが出やすい２週目でしたが、子どもたちは元気に楽しく学習しています。

わくわくWORKLANDその８

学習のまとめの時間には、１日働いて感じたことや気付いたことを話し合いました。ボランティアの方々からは、頑張りや良かったところをたくさん褒めていただいて、子どもたちは達成感を得られていました。
終わりの会では、クラス代表の子たちが、「この学習を、これからの生活や将来に生かしていきたい！」と話し、学習を締めくくりました。この経験が、子どもたちの夢に繋がっていくことを期待しています。

わくわくWORKLANDその９

最後にまとめをして、買った商品を受け取りました。みんな、嬉しそうです。

わくわくWORKLANDその８

京都新聞では、仕上げとともに、10年後の新聞について考えました。

モノづくりの殿堂・工房学習６

次は工房学習です。
しっかりご挨拶をして、スタートです。さあ、何ができるのでしよう？

モノづくりの殿堂・工房学習５

午後は、４年生３組が活動します。
殿堂学習では、京都の１６の会社が紹介されていて、体験を通して課題を解決します。学習を通して、人を大切に思う気持ちが、新しい技術を生み出したことがわかりました。そして、京都には素晴らしい会社がたくさんあることもわかりました。

わくわくWORKLANDその７

午後からは各会社、デスクワークです。グループで話し合って、商品を開発したり、取材で集めた情報を整理して新聞を完成させたり、未来のあるべきお店の姿を考えたりして、提案します。