昔から続く京都府の祭り （４年）

京都府の伝統行事について調べました。その中でみんなが知っている「祇園祭」についてなぜ、約７００年も変わらず続いているのかなどの疑問が出ました。
インターネットや資料を使い、調べ学習を行い、これから「祇園祭」のふしぎについて考えていきたいです。

１年☆体を動かして歌おう

　音楽科の学習では、体を動かしながら１学期に学習した歌を歌いました。
　友達と歌に合わせてじゃんけんしたり踊ったりととても楽しそうに取り組んでいました。

パズルに集中！

パズルは、目で見た情報を分析し、全体像とパーツの関連性を理解する能力を伸ばす効果的な活動です。
それぞれ自分で選んだピース数のパズルに集中して取り組んでいました。
アドバイスし合う場面があり、とても素敵でした。

植物パワーで地球を守ろう（4年）

総合の学習で地球温暖化を防ぐために、植物をいろいろ利用して作品が作れないかを話し合っています。落ちている木でおもちゃを作ったり、本のしおりを作ったり、文房具を作ったりできないかを調べて実践していきます。植物をいかしたものができれば、もっと植物に親しむことができますね。

枝豆の収穫！

クロアゲハさんとお別れした後に、サツマイモの水やりをして、
枝豆の収穫をしました。

クロアゲハさん、お元気で！

ひまわり学級で飼っていたクロアゲハ。
昨日の午後、さなぎから成虫になりました。
今日は、みんなでクロアゲハさんをお見送りしました。

サマーチャレンジ かんしょう会

　夏休みに頑張った、サマーチャレンジのかんしょう会をしました。貯金箱やガチャガチャなどの工作、実験・観察のレポート、様々な作品が集まりました。みんなの作品をじっくり鑑賞し、作品の素敵なところを見つけていました。

道徳 「おにいちゃんの電話」

　今月のハートフル学習では、道徳の「おにいちゃんの電話」というお話を読みました。お話から、なぜ相手によって話し方や言葉遣いを変えることが大切なのかを考えました。お話に出てくる電話の場面を実際にやってみながら、考えていきました。

山小屋で三日間すごすなら

　国語科の学習では、話し合いの仕方を学習しています。
「山小屋で三日間過ごすなら、何を持って行くか」をテーマに、みんなで話し合いをしました。
　虫取りあみ、マッチ、懐中電灯、地図、コンパス、寝袋、・・・など、たくさんの意見が出ていました。
　
　

社会科「工場でつくられるもの」

　社会科の学習で、京都には、どのような土産物があるのかを調べました。