交換授業

２年生

今日の５時間目、どのクラスも道徳の授業を
行っていました。

先生が、担任をしているクラスとはちがう

クラスで授業をしていました。

子どもたち、雰囲気がいつもと少しちがう感じでしたが

がんばっていました。

お話の絵

各学年、図画工作科の学習で

お話を絵に取り組んでいます。

今日は、４年生、６年生が・・・。

子どもたち、それぞれお気に入りの場面を選び、

イメージを膨らませ、絵に表していました。

タブレットをつかって、風景や生き物や植物等を調べたりしながら、

下絵に描き表していました。

完成が楽しみです。

新聞を読もう

５年生の教室をのぞいてみると
子どもたち一人ひとり、新聞を広げていました。

新聞を読むときに気を付けることや

事実と感想や意見などの関係、要旨の読み取り方を
確認しました。

情報化社会が進み、新聞を読む機会も少なくなっているように
思います。

新聞の良さを感じることができればと思います。

裁縫

５年生

家庭科で裁縫に取り組みます。

手縫いをするために、玉止め、玉結び、波縫い等、

縫い方等を学習します。

タブレットで動画を見ながら、それぞれの
やり方を見て学んでいました。

本は友だち

３年生国語の学習のグループ活動の様子です。

自分が選んで読んだ本から、はじめて知ったことを
グループで交流しています。

幅広く読書に親しんだり、必要な知識や情報を得ることに
つながっていくように・・・と学習を進めています。

グループのメンバーの発表を一生懸命聞いていました。

どれみとなかよくなろう

１年生　音楽。
鍵盤ハーモニカを演奏しました。

どれみの指づかいについて学びました。

ペアで確認をしたり、アドバイスをしあったり、

楽しく学習をしていました。

見守りありがとうございました

本日は、小雨が降る中、
子どもたちの登校を見守ったり、付き添ってくださったりと
ありがとうございました。

急な雨に、傘を持っていない児童に貸してくださったり、
集合場所での忘れ物を届けてくださったりと
心が温まりました。

いつも子どもたちの安全を見守ってくださり
ありがとうございます。

児童会の子どもたちもあいさつ運動をがんばってくれました。

しらせたいな 見せたいな

１年生　国語
しらせたいな、見せたいなの学習を進めています。
知らせたいものをよく観察して絵を描き、
見つけたことを言葉で書くことを学習しました。

教科書ではハムスターでした。

今回は、ダンゴムシをじっくり観察して絵に表し、
気付いたことをかきこんでいました。

虫メガネなどを使って、じっくり観察していました。

秋の足音が・・・。

１年生
校庭に落ちていた栗の実を拾ってきたようです。

嬉しそうに見せてくれました。

立派な栗の実ができていました。

秋が近づいてきていることを感じたひと時でした。

アサガオの押し花をつかって

５組の子どもたち
あさがおの花を押し花にしました。
その押し花を使って、絵をかきました。

花束、花火、おばけ、髪飾りなど・・・。

出来上がった作品を見て、

子どもたちのアイデアに驚かさました。