６年生 大きい順にならべよう

算数科の学習です。

「８０×１／４」
「８０×１」
「８０×６／５」

昨年度学習した『真分数』『仮分数』『帯分数』を思い出しながら、積の大小について考えていました。

５３０デー

朝会後、たてわりグループで校内や地域のごみ拾いをしたり、掃除をしたりしました。
６年生のリーダーを中心に、みんなで声を掛け合いながら一生懸命に取り組んでいました。
多くの保護者の皆様にもご参加いただきました。ありがとうございました。

大雨だったのですが・・・（４年生編）

国語科、がんばっていました！

説明文「アップとルーズで伝える」の中の部分について、大切な言葉や文をまとめていました。

大雨ですが・・・（３くみ編）

まちがいさがし、がんばっていました。

今日はなんと８個に挑戦！

左右の絵の違いに素早く気付き、見つけ出した点をみんなに分かりやすく伝えることができました。

大雨ですが・・・（１年生編）

算数のテスト、がんばっていました！

合わせて〇〇になる数は？

△はいくつといくつに分けられる？

これまでの学習を思い出しながら、真剣に取り組んでいました。

大雨ですが・・・（２年生編）

国語科、がんばっています！

観察したことを記録する文を、くわしく書き表すことができました。

大雨ですが・・・（３年生編その２）

吹き込む息のつよさに気を付けてながら、リズミカルに演奏していました。

大雨ですが・・・（３年生編その１）

音楽、がんばっています！

鍵盤の『ラ』と『ソ』の運指をおぼえ，きれいな音でふくことができました。

大雨ですが・・・（５年生編）

社会科、がんばっています！

国土の地形の特色について、タブレットを活用しながら話し合いました。

大雨ですが・・・（６年生編その２）

小数を分数に変換して、すばやく計算することができました。