体ほぐしの運動（４年）

　ペアやグループになって体ほぐしの運動をしました。友達と楽しみながら思い切り体を動かし、たくさんの笑顔が見られました。体を動かすと心もほぐれることを実感できたようです。

６年 家庭 「夏をすずしくさわやかに」

　洗濯実習で、体操服のシャツを手洗いしました。洗い方を工夫したり、一生懸命しぼったりして、それぞれ学習したことを活かしていました。帰るころにはきれいな体操服になっていて、子どもたちもうれしそうでした。

６年 総合 「エコライフ宣言 for SDGs」

　自分たちが取り組みたいことを実践して、振り返りを行いました。
　グループで効果があったことや、難しかったこと、気付いたことなどを出し合いました。クラスでも交流して、効果があったことはみんなで取り組んでいきたいです。

６年 国語 「私たちにできること」

　提案する文章を書き、みんなで読み合いました。提案を読み、具体的に書かれていてわかりやすいところなどを感想で伝えていました。また、まとめの部分でみんなによびかける表現を使っている児童もたくさんいて、読みやすい提案文を書くことができました。

サマーチャレンジ

サマーチャレンジの題材を図書室に行って決めました。
去年よりもパワーアップしたものを作ろうと一生懸命、調べ学習を行っていました。

総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間に、生き物を増やしたい場所を決めました。
　いのちの庭や、運動場の隅の方、あかしやの森を観察しに行き、どこが一番生き物にとってすみやすい環境なのかを考えていました。

リコーダーの練習

　音楽科の学習では、リコーダーの演奏を頑張っています。
　ソ、ラ、シの音をきれいに出す練習をしています。

１年☆音読発表会をしよう

　「おおきなかぶ」では、学習のまとめに音読発表会をします。
　今日は、役割を決めてグループごとに練習をしました。
　気持ちを込めたり声の大きさを変えたりと音読にも工夫を凝らしています。
　グループによって、セリフを付け加えたり動作をつけたりもしていました。

１年☆あめがあがったよ

　「あめがあがったよ」の学習で、みんなで絵の具を使いました。
　地面やアジサイを、手のひらや指を使って表現しました。
　ペタペタと楽しそうに取り組んでいました。
　これから、雨上がりを想像して生き物や自分などを描いていく予定です。完成が楽しみです。

どこでつくられたもの？

スーパーマーケットで売られている食品は
どこでつくられたものなのでしょうか。


今日は、スーパーのチラシを使って、
食品の産地を調べました。


国内産の野菜やお肉、魚では、北海道産のものが多く、
野菜だけで見ると、中部地方のものが多かったです。