３くみ ３ヒントクイズ

国語科の学習です。

ヒント１「からだが黄色」

ヒント２「ねずみタイプ」

ヒント３「雷や１０万ボルトの使い手」

手元のホワイトボードに３つのヒントを丁寧に書き記して、出題や解答を発表する際はみんなに聞こえる声ではっきり話すことができました。

２年生 漢字の広場

国語科の学習です。

これまで習ってきた漢字をつかって、教科書に描かれた７つの絵からイメージしたことを文章にして書きました。

習った漢字を積極的に使おうとする子どもたち。イメージ豊かに、丁寧に文を書くことができました。

２年生 「かさ」の問題をマスターしよう！

テスト前の総復習です。

用意されたたくさんの復習プリントにチャレンジ！

プリントを熟すうちに、苦手な部分が徐々に克服できたようです。

テストが楽しみです。

３年生 長さ

算数科「長さ」の学習も最終です。

今日はこれまで学習したことを念頭に、自分の歩く速さや１００メートルを歩く時間を意識しながら、体育館の縦や横、ななめの長さを予想し計測しました。

実際に予想し計測する活動を繰り返したことで、だいたいの大きさや、かかる時間の量感をつかみ始めたようです。

４年生 ハードル走

体育科「ハードル走」です。

リズミカルに跨ぎ越すインターバルを見つけるため、友だちと協力しながら活動を進めていました。

４年生 あなたなら、どう言う？

国語科の学習です。

「弟が学校で嫌なことをされたと話してきたとき」
「友だちが、自分の秘密を話してきたとき」
「お家の方が、自分の将来について話してきたとき」

いろいろなケースを想定し、それぞれの立場を大切にしながら、対話の大切さについて考えを深めることができました。

５年生 たずねびと

国語科「たずねびと」の音読です。

登場人物の心情の変化を中心に、場面の情景をイメージしながら、担任の音読に耳を傾けていました。

６年生 リコーダーテスト

リコーダーのテストです。

・高音はきれいに出せているか

・シャープの「ソ」の指使いはできているか

・すらすらと演奏することができるか

この３つのポイントをおさえながら、真剣にテストにのぞんでいました。

１年生 「１６」は１０と？

算数科の学習です。

「１０」と「６」を合わせると？

「１０」と「８」を合わせると？

１７は「１０」と？

２０までの数のしくみについて、理解を深めていました。

２年生 かさ

算数科「かさ」の総復習です。

リットルやミリリットルの変換や、かさのたし算・ひき算など、これまでの学習を思い出しながらていねいに取り組んでいました。