４年 シャトルラン

シャトルランを行いました。
五月晴れのとてもさわやかな天気の中、子ども達は一生懸命取り組みました。

走り終わると、子ども達から自然と拍手が！

頑張る仲間をみんなでたたえ合う。そういう雰囲気を大切にしていきたいと思いました。

5年生 マット運動と思うな！人生と思え！！

マット運動では、ちょっとがんばればできそうな技にチャレンジする
「ねらい2」に入りました。

頭はねおき…ロンダート…よりダイナミックな側転…
それぞれの課題をもって取り組みます。

そして大事なことは、場の工夫と学び合いです。
色々な場所を用意して、バディと一緒に模索していきます。

がんばれ！5年生！！

5年生 日本の地形の特徴は？？

社会では新しい単元に入りました。

日本の地形について学びを深めていきます。

入り組んだ海岸…たくさんの島…広い平野…

日本には色々な地形があると言うことに気づけました。

5年生 よりダイナミックに！！

4年生で学んだことを活かして、5年生でもマット運動を行います。

できる技を増やすことも必要ですが、
5年生ではよりダイナミックに、より美しくできるようになってほしいと思います。

5年生 1年生へプレゼント！

1年生を迎える会は5月半ばですが、
それに向けて、プレゼント作りをしました。

折り曲げるとピカチュウになったり、ピチューになったり…
不思議な仕掛けのおもちゃを作りました。

喜んでくれるといいですね！！

国語

詩を書きました。大太鼓の音を「ど」で表現していました。

生活単元

５月のカレンダーをタブレットで作り，画用紙に貼りました。

５年生 急須でお茶を入れよう２

　香りや色を楽しみながら、お茶をいただきました。
「急須で入れると香りがしっかりするなあ。」
「ほっこりする。」
などの声がありました。

　次はゆでる学習に入ります。
自分達の力で調理することが、楽しみですね。

3年「社会」

町の様子を，実際に歩いて見てきました。
白地図を見ながら
「今はこの辺歩いてる！」
「東のほうに曲がった！」
と，どこを歩いているのか
白地図で方位とともに確認しながら歩きました。

3年「図工」

「切ってかき出してくっつけて」をしました。
道具の使い方を知り，実際に使って作品を作りました。

いろいろな作品が出来上がりました！