学校評価 令和5年度第1回目

令和5年度　第1回　学校評価アンケート

お忙しい中　ご協力いただきありがとうございました。
第1回学校評価の結果をお知らせします。
下記をクリックしていただけるとご覧いただけます。

学校評価　令和5年度第1回目

3年生 国語 山小屋で三日間すごすなら

山小屋で三日間すごすなら・・・
という想定のもと子どもたちは、必要な持ち物を話し合い、さらにそこから５つに絞るために話し合いました。

その中で「なるほど」「たしかに」という他者の意見を受け入れる言葉がたくさん出てきてました。

３年 国語「はじめて知ったことを知らせよう」２

友だちから話を聞いて、驚いたことやもっと知りたくなったことがたくさんあったようでした。

「私もそのことをもっと調べてみたい。」

「その本分かりやすそう！次読んでもいい？」

発表を通して世界が広がっていました。

３年 国語「はじめて知ったことを知らせよう」１

本を読むと、今まで知らなかったことや、考え方に出会えます。
本を読んで初めて知ったことや考えたことを、友だちと伝え合いました。

３年 音楽「手拍子でリズム」

タンとタタのリズムを使って、手拍子のリズムづくりをしました。

「元気な感じにしたいから『タタ』をいっぱい使おう。」

「変化するところではタンとタタを組み合わせたらどうかな。」

工夫しながらリズムを作り、グループで発表しました。
いろいろなリズムが面白くて、聞いている子たちからも「おぉ〜！」と拍手が上がっていました。

５年 自由課題発表会

夏休みの自由課題の発表会を行いました。

お互いの作品や研究を交流し、
成果を楽しみました。

５年 古いバケツ

道徳科の学習で、だれとでも協力することについて考えました。

２学期は行事など、全体で協力する場面があるので、
今回の学習を少しでも生かしてほしいです。

５年 新聞を読もう

国語科で新聞の読み方を学習しています。

情報の表し方などに着目しました。
普段読まない子もいるので、新鮮さを感じていました。

お話の絵

　お話を聞いて、それぞれがイメージしたことを絵に表していきます。クラスによってお話が違うので、出来上がりが楽しみです。

３年 体育「エンドボール」２

前半戦、後半戦の間にはチームの作戦会議の時間があります。

「守りのとき、もっとこうしたら・・・」

「もっとボールをこうしたら、シュートできるんじゃ・・・」

相手チームの動きや自分たちの動きを振り返り、攻め方や守り方を話し合います。
１回の試合で、たくさんの作戦が出てきていました。