２年生 あそんでためしてくふうして

「使わなくなったもので、どんな遊びができるかな？」

先生の質問に、すぐさま応える子どもたち。

「こま！」

「楽器！」

「ボーリング！」

子どもたちの発想は無限です。

３年生 読書大好き！

大好きな図書館での読書タイムです。

夏休み明け、文字が小さくページ数の多い物語を読む子どもたちが増えてきました。

幅広いジャンルに興味を示している３年生の子どもたちです。

３年生 巻尺を使って

算数科「長さ」の学習です。

木の幹、総合遊具の滑り台の長さ、鉄棒、廊下等々、巻尺の特ちょうを生かしながら、積極的にグループで協力して長さをはかっていました。

４年生 ハードル走

体育館で、ハードルを跨ぎ越す練習をしました。

グループで映像を撮りながら、より素早く、低く跨ぎ越すためのポイントについて話し合いながら活動していました。

５年生 ありがとうの花

音楽科の学習です。

声が重なり合う美しさを意識し,遠くまで届く響き渡る声で歌うことができました。

６年生 円の面積

算数科の学習です。

これまでに習った三角形や四角形の面積を活用して、円の面積の求め方について話し合いました。

３くみ 仕上げ

夏休みの自由研究の総仕上げ！

取り組んだことを思い出しながら、ていねいに仕上げていました。

１年生 おむすびころりん

国語科の学習です。

本題に入る前に、先生から質問。

「みんなが知っているむかしばなしは？」

ももたろう、おやゆびひめ、３まいのおふだ、・・・

今まで読んだたくさんの昔話を発表しようと、クラスみんなのかわいらしい手が元気よく挙がっていました。

２年生 かさ

算数科の学習です。

ペットボトルには、１Lますでどのくらいの水が入っているのか確かめました。

「１Lより多いぞ！」

「１Lと半分くらいかな・・・」

「L（リットル）以外に、ｍL（ミリリットル）って聞いたことがあるよ！」

具体物を使うことで、身近にあるものと結び付けて学習に取り組むことができているようです。

３年生 せんりつのとくちょうを感じ取ろう

音楽科の学習です。

２学期最初の音楽は、鍵盤ハーモニカで大演奏！

繰り返し練習することで、ドレミの指使いもスムーズに演奏することができました。