６年 国語 「私たちにできること」

　事実や考えをもとにして、提案する文章を書く学習をしています。総合的な学習の時間に調べているごみ問題や食品ロスについて、自分の考えをまとめ、提案する文章を書いていくための学習計画を立てました。

マット運動

３〜５種類の技を組み合わせた
連続技にチャレンジしています。


新しく知った技にもどんどんチャレンジしていて
意欲的な様子が見られます。

６年 算数「分数÷分数」

　分数÷分数の計算で、なぜそのような考え方になるのかを話し合いました。解き方は知っていても、なぜそのように解くのかを説明するのが難しかったようです。考え方をしっかりと理解して、学習を進めていきたいです。

６年 クラス目標

　それぞれのクラスで決めた「クラス目標」の掲示物を作っています。１年間みんなが意識して、楽しく過ごしていきたいです。

６年 家庭 「朝食から健康な１日の生活を」

　いろどりいためをつくる実習を行いました。グループで協力して手際よく調理をすることができていました。

初めての絵の具【2年】

　図画工作科の「ふしぎなたまご」の学習で、初めて絵の具セットをつかって色塗りをしました。パレットや筆洗の使い方や塗り方などを学習した後、自分が想像して作ったたまごに色を塗りました。水や絵の具を混ぜて塗るなど、工夫してきれいに塗っていました。

総合的な学習の時間

　３年生になって、総合的な学習の時間が始まりました。
　３年生では、「校内に生き物を増やそう」という取組をすることになりました。
　グループで、増やしたい生き物のすみかや食べ物、天敵などについて調べています。

こそあど言葉

　国語科の学習では、「こそあど言葉」について学習しました。こそあど言葉を使った文章を作って、友達と交流しました。
　普段から、こそあど言葉をたくさん使っていることに気付きました。

１年☆なかよしいっぱいだいさくせん

　学校探検をしてわかったことを、学年で１枚の地図にまとめました。
　絵や文を加えた、とても素敵な地図が出来上がりました。

１年☆あさがおに支柱を立てよう

　つるが伸びてきたあさがおに、支柱を立てました。
　支柱を立てた後、追肥をして自分たちのあさがおの観察しました。
　葉と自分の手の大きさを比べていたり、つるに細かい毛を見つけたりと観察も上手になりました。