1組 あ組 図工 色水遊び〜ジュース屋さん〜

色水遊びをしました。

３年 チャレンジタイム

　１日の終わりにチャレンジタイムを行っています。

（水）は漢字をしていますが、その他は、今学習している単元の復習や

あえて定着をはかるために前に学習したプリントやギガを使った学習もしています。

　昨年度、忘れたことろに時計の問題をしたり、かけ算とわり算を混ぜた問題をしたりしたところ、とても良い結果が出ていました。

　１つの単元が終わまでにしっかりと理解できていればいいのですが、先生と一緒に問題を解くとできるけど、一人で解くと間違ってしまう。または「もう時計の問題は苦手。」と言っていた子もいました。しかし、時々習い終わっている学習をすると、２年生の学習が分かって３年生の「時刻と時間」の学習に入れた子がいました。

　チャレンジタイムの時間はとても大事なのです。

３年 蓮花タイム

　先週の１回目のゲストティーチャーから、向島のお話を聞き、

その振り返りをしたものです。

　ワークシートに聞いて分かったことをまとめ、振り返りもしました。

「聞きたかったことが知れてスッキリした。」

「自分が住んでいるところは毎日見ているし当たり前だと思っていたけど、

どこも自然がたくさんあるわけではないことが分かりました。

などの意見も出ていました。

４年生 社会科見学 in さすてな京都 ２

子どもたちが楽しみにしていた工場見学では、
クレーンがたくさんのごみを一気に掴んで
焼却炉へと運ぶ様子に
「すご〜！！！」という声が聞こえました。

４年生 社会科見学 in さすてな京都 １

４年生は、１２日の午前中に
「さすてな京都」（京都市南部クリーンセンター）へ
社会科見学に行ってきました。

社会科の学習の一環で、
わたしたちが学校や家庭で出したごみは
どのように処理されているのか見学しました。

２年生【算数】たし算・ひき算のひっ算

「一の位を足して…。」「くり上がりをして…。」
と真剣に計算しています。丁寧に、早く計算ができるように何度も何度も繰り返して練習しています。ひっ算って便利だねと気づく子もたくさんいますね！

1組 ４年生 社会見学「さすてな京都」その４

ゴミを燃やした灰を埋め立てている場所が、あと５０年でいっぱいになるという話を聞いて「少しでもゴミを減らしたほうがいいからリサイクルやエコライフの勉強をもっとしたい」と感想を話していました。とてもよい学習ができました。

1組 ４年生 社会見学「さすてな京都」その３

ゴミを燃やしたエネルギーで発電していることなど、はじめて知ったこともたくさんありました。

1組 ４年生 社会見学「さすてな京都」その２

「さすてな京都」南部クリーンセンターがどのような働きをしているのか学習しました。

1組 ４年生 社会見学「さすてな京都」

「さすてな京都」の見学に行ってきました。