6年 総合的な学習の時間

６年生は洛中小学校区の地域の魅力を調べるために、海外から来られた観光客の方へのインタビューをしました。
「なぜ、京都に来たんだろう。」「京都でどんなものを食べたかも聞いてみたい。」「明日はどこへ行くかも聞いてみよう。」「おすすめの観光地も伝えるとよろこばれるかも！」などと、これまでたくさん話合い、インタビューの仕方も調べてきました。
ALTのジェリン先生にも手伝ってもらってたくさん練習もしましたが、いざ二条城前でインタビューを始めるとなると、みんなとても緊張していました。
勇気を出して「Hello!」「Do you have a time?」と話しかけると外国人観光客の方々が「Sure!」と、とても優しく答えてくれたので、安心してインタビューを続けることができました。
アメリカ・オーストラリア・ニュージーランド・フランス・イタリア・チェコ・ブラジル…といろいろな国から来られていた観光客の方に聞いて分かったことを、学校に帰ってまとめていきます。
インタビューをさせていただいた二条城の皆様、ありがとうございました。
また、お時間をいただいた観光客の皆様、ありがとうございました。
Thank you for your help! Please enjoy Kyoto!

こばと ぐんぐん育つぞ 野菜たち

　こばと学級の畑では、トウモロコシ、トマト、ピーマン、バジル、メロンを育てています。一週間ぶりに畑へ行ったら、トウモロコシが大きくなっていてびっくりしました。もう少しで背の高さを追いこされそうです。トマトもいっぱい実がついて少し色づいてきています。
「大きくなあれ、おいしくなあれ、がんばれ〜。」と声をかけて、写真をとったり、高さを測ったり、触ってみたりしてきました。
　収穫が楽しみです。

4年理科

４年生は先々週、花壇に植え替えたツルレイシの観察をしました。
「先生！まきひげがバネみたいになってるやつがあります！」
「あみにからみついてるー！」
「目がないのに、どうやってあみがあるってわかるんやろ…。」
前回とどのようにちがうのかを観察し、気づいたことをみんなで話し合いながら記録しました。

3年理科

3年生は「ゴムや風の力」の学習を進めています。
先週は体育館でゴムで動く車を使い、狙ったところまで車を走らせる遊びをしました。
今日は１０ｃｍ・１５ｃｍ・２０ｃｍと輪ゴムののばし方を変えると、車の動きがどのように変わるのかを予想し「ゴムを長く伸ばすほど、車が遠くまで走る」ということを確認することができました。

１年 生活科『なつだ とびだそう』

なつだ　とびだそう　第一弾！！

シャボン玉とばそう♪
シャボン玉を飛ばすための道具を作って、シャボン玉を飛ばしました。
ペットボトル・段ボール・ヤクルトの容器・筒の形の箱・ストロー等を使って作りました。
大きいシャボン玉・小さくてたくさん出てくるシャボン玉。
風もあって、遠くまで飛んでいきました。

３年生 「わたしの６月の絵」が完成しました

　これまで続けてきた「わたしの６月の絵」のアジサイの絵に、花びらを貼り付け、アジサイの絵を完成させました。
　色とりどりのかわいいアジサイの絵ができ、子ども達も満足そうにしていました。

３年生 算数科「一万をこえる数」

　算数科では「一万をこえる数」の学習を進めています。今日は、大きな数の計算のしかたを考えました。グループでの意見のやり取りにも少しずつ慣れ、自分がどんな考えで答えを導いたのかをしっかり話せる子が増えてきています。

３年生 水泳学習

　19日（月）から、水泳学習が始まりました。中学年の水泳学習では、水慣れをした後にそれぞれが自分に合っためあてをもって学習を進めています。
　どんどんコースでは、少し泳ぎに苦手意識のある子達が、先生のサポートを得ながら泳ぎに慣れることを目標に頑張っています。すいすいコースでは、２５メートルの距離を泳ぎ切ることを目標に学習しています。いけいけコースでは、いろいろな泳ぎ方や２５メートルを超える距離を泳ぐことに挑戦しています。
　泳ぎが苦手だと感じている子も、どんどん泳ぎたいと思う子も、自分で目標を立てて粘り強く取り組んでいます。全１２時間の学習の中で、どの子も少しずつ自分で成長したことを感じられるように学習を進めていきたいと思っています。

◆4年生 音楽「いろいろなリズムを感じ取ろう」

「いろんな木の実」の音楽に合わせて、楽器を演奏しました。
マラカスのリズムが小刻みに早かったので、面白そうにしている反面、疲れたという子どもたちがいました。また、クラベスやギロが合わさり、とっても楽しい感じの音楽になっていました。次回の合奏も楽しみです。

２年 生活科 さつまいもを室外機の風から守るために・・・

　２年生の生活科では、さつまいもの苗を室外機の風から守るためにはどうすればいいか話し合い、壁のようなものを作ることになりました。校長先生に相談して、どんな壁にするか考えて絵を描いてきました。
　今日は、絵を見ながら、みんなで協力して壁を作りました。「土日も見にこようかな。」「倒れてたら私が直しとくよ。」とやる気いっぱいの子ども達でした。