6月の掲示

　お友達にやさしい言葉遣いをして、みんなが笑顔で過ごせるように掲示を作りました。また、梅雨の飾りつけを子どもたちと作り、廊下に掲示しています。

6月の授業参観

　先日の授業参観では、生活科の学習を参観いただきました。学校探検で見つけたものを絵カードに描き、ブースごとに発表会をしました。

6月の授業参観

　先日の授業参観では、理科の学習「こん虫の育ち方」で、昆虫と昆虫でない生き物を仲間分けしました。GIGA端末を使って、自分の考えを写真で撮って送り、みんなで話し合いながら学習を進めました。

6月の授業参観

　先日６月２日は、授業参観がありました。授業では、SNSを使ったコミュニケーションについて学習しました。子どもたちが、安全に情報機器を使えるようこれからも見守っていきます。

校外学習に行ってきました

5月23日（火）に宝ヶ池公園へ校外学習に行きました。宝ヶ池公園では大きな滑り台やブランコなど学校にはない遊具がたくさんあり、子ども達もとても楽しめていたようです。
校外学習の中では、順番を守ったり、ルールを守ったりする姿がたくさん見られました。学校生活の中でもきっちりと守っていけるようにしたいです。

モノづくりの殿堂・工房学習へ行きました

５月３１日に、「生き方探求館」というところへ
モノづくりの殿堂・工房学習へ行きました。

京都では、最新技術を使用したモノづくりがさかんです。

モノづくりにおけるたくさんの工夫
モノづくりをしている人々の思い
モノづくりの歴史　など

体験したりクイズに答えたりしながら、学ぶことができました。


また、工房学習ではオルゴール作りをし、
モノづくりの大変さや楽しさを実感することができました。

5年 理科「メダカのたんじょう」２

今日は理科室で、メダカのたまごの中の様子を双眼実体顕微鏡を使って観察しました。
ペトリ皿に入れたたまごはなかなか思ったところに止まってくれず、苦戦していましたが、見えた時には歓声が上がりました。中には、観察中にたまごからうまれる班もあって、楽しい観察の時間になりました。

6月1日（木）の給食〜ほうれん草ともやしのいためナムル〜

献立は、麦ごはん、五目どうふ、ほうれん草ともやしのいためナムル、じゃこ、牛乳でした。

子どもたちから「ほうれん草ともやしのいためナムルがおいしかったです。」という感想がたくさんありました。さっぱりとした味わいで、野菜がもりもり食べられる人気メニューのひとつです。今日は、レシピを紹介します。

【ほうれん草ともやしのいためナムル】
☆材料（4人分）☆
・ほうれん草　1束（２００ｇ）
・もやし　 　１袋
・ごま油、さとう、米酢　小さじ１
・しょうゆ　　大さじ１

☆作り方☆
１．ほうれん草は水洗いした後ゆで、水にさらしてよくしぼり、２ｃｍに切る。
２．もやしは細かく切ってゆでる。
３．さとう・しょうゆ・米酢を合わせる。
４．フライパンを熱し、ごま油を入れ、ほうれん草、もやしをいため、３で調味して仕上げる。

５月３０日（火）の給食〜自分で作るツナサンド〜

献立は、コッペパン（国産小麦100％）、ツナサンド　フレンチ味（具）、チャウダー、牛乳でした。

ツナサンド（フレンチ味）は、自分でパンを開き、具をはさんで作ります。具をたっぷり入れたサンドを、大きな口を開けてほおばっていました。楽しみながらも、最後まで味わって食べていました。

5年 道徳「通学路」参観日

今日の2時間目は国語科、3時間目は道徳の参観日でした。
国語科では、同音異義語の学習をして、同じ読みだけど、意味がちがう感じについて学びました。道徳では、通学路を守れなかった「わたし」の気持ちを考えることを通して、きまりを守ることの大切さをみんなで考えました。たくさん発表して、たくさん意見が出たので楽しい授業になりました。
足元の悪い中、参観ありがとうございました！