総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間に、生き物を増やしたい場所を決めました。
　いのちの庭や、運動場の隅の方、あかしやの森を観察しに行き、どこが一番生き物にとってすみやすい環境なのかを考えていました。

リコーダーの練習

　音楽科の学習では、リコーダーの演奏を頑張っています。
　ソ、ラ、シの音をきれいに出す練習をしています。

１年☆音読発表会をしよう

　「おおきなかぶ」では、学習のまとめに音読発表会をします。
　今日は、役割を決めてグループごとに練習をしました。
　気持ちを込めたり声の大きさを変えたりと音読にも工夫を凝らしています。
　グループによって、セリフを付け加えたり動作をつけたりもしていました。

１年☆あめがあがったよ

　「あめがあがったよ」の学習で、みんなで絵の具を使いました。
　地面やアジサイを、手のひらや指を使って表現しました。
　ペタペタと楽しそうに取り組んでいました。
　これから、雨上がりを想像して生き物や自分などを描いていく予定です。完成が楽しみです。

どこでつくられたもの？

スーパーマーケットで売られている食品は
どこでつくられたものなのでしょうか。


今日は、スーパーのチラシを使って、
食品の産地を調べました。


国内産の野菜やお肉、魚では、北海道産のものが多く、
野菜だけで見ると、中部地方のものが多かったです。

ボタン付けに挑戦

今日は、ボタンの付け方を学習しました。


まずは２つ穴のボタンを付けてみました。


４つ穴、足つきのボタンにも挑戦している子がいました。

英語の時間に

曜日や教科の英語での言い方を復習しました。


キーワードゲームをしながら、
楽しく復習できました。


慣れてくると、発音も上手になってきました。

５年 ひと針に心をこめて

家庭科「ひと針に心をこめて」の学習の様子です。
授業では、裁縫セットを使って玉どめや玉結びなどの練習をしました。
少し苦戦しながらも、諦めずに何度も挑戦し、少しずつ上達してきました。

ミニトマトのわき芽とり

　今日の「ぐんぐんそだておいしいやさい」の学習では、地域の方に来ていただき、わき芽をとる方法を教えてもらったり、困っていることを相談したりしました。これからもどんどんおいしい実ができるように、一生懸命手入れをしていました。

コロコロガーレ 完成！（４年）

　図画工作科で取り組んできたコロコロガーレが、ついに完成しました。工夫を凝らした自慢のコースを友達が遊ぶのがとても嬉しかったようで、「先生も遊んでみて！」と、たくさんの子が伝えにきていました。