種を観察しよう

今日はあさがお以外の植物の種を観察しました。細長い種・丸い種・大きい種の三種類の種を見て、色の違いや大きさの違いなどを見つけていました。さてどんな花が咲くのでしょうか…？これからみんなで育てていきましょうね！

浄水場見学 Part３ ミキサーで？

　着水井で量が調整され、次にくるのが急速かくはん池。薬品を入れた上でミキサーのような仕組みの機械で急速にかきまぜるそうです。金網の隙間からしか様子は見られなかったのですが、ちょっとでも見えるならと一生懸命金網をのぞき込む子どもたち。様子が見たくて仕方なかったのでしょう。説明にも大きくリアクションをとりながらしっかり話を聞いていました。

国語「山小屋で三日間過ごすなら」

土曜参観の日から始まった単元の学習もいよいよ大詰めです。考えを広げる話し合いから考えをまとめる話し合いを経て、次回の時間には、各グループのとっておきアイテム５選をクラス全体に発表します。それぞれのグループが生活に必要な物や山小屋で楽しめる物などいろいろな視点で選び抜いた５つのアイテムがそろうのが楽しみです。

浄水場見学 Part２ 水の玄関

　「あれ？この水なんかにおうよ」「色もきれいじゃないね」

　子どもたちの色んな気づきがあった、見学最初の場所。それは「着水井」でした。疎水から通ってきた原水が最初にたどり着く池なので、子どもたちが言うように疎水を流れている水と変わらないのですね。この水が本当に飲み水になるのかと素直に思う子どもたちでした。

浄水場見学 Part1 期待に胸膨らませ

　松ケ崎浄水場に社会見学に行きました。今回は徒歩での移動です。川沿いを歩いていると、マラソン大会のことを思い出したり、生き物はいないかとキョロキョロ探しながら歩いたりするなど、移動でさえ楽しい時間でした。
　たまたま川に鹿がいました。鹿も暑いのでしょうね。しかしここでしかを見るのは珍しかったので子どもたちと盛り上がりました。

６月１５日の給食

今日の給食は　麦ごはん　さわらの塩こうじ揚げ　切干大根の煮つけ　みょうがのみそ汁　です。
和食を味わう６月のなごみ献立の日です。
みょうがのみそ汁には、夏が旬のみょうがと京北みそを使いました。
各教室でなごみ献立の紹介のムービーを見ました。

みんなが過ごしやすい学校へ

　国語科の「みんなが過ごしやすい町へ」という単元の学習で身の回りの工夫について調べる学習を行っています。調べる手段としては、本やインターネット、インタビュー、アンケートなど、様々な手段から適切なものを選択し子どもたちは調べ学習に意欲的に取り組むことができています。インタビューで調べようとしている子どもたちは、長年この学校で仕事をされている教頭先生や他学年の先生に学校にある工夫について尋ねてみたいと、ワクワクした様子でインタビューに向かっていました。

教室のモンシロチョウが…

今日はとても嬉しいことがありました。それは、教室で育てていたモンシロチョウのさなぎの1匹がチョウになっていました。気づいたときには、虫かごの中で、きれいなチョウの姿になっており、羽化の瞬間は見ることができませんでしたが、たまごから様子を観察しながら育ててきたチョウが成虫になったのは、子どもたちにとっても、嬉しかったようで、みんなでドリームワールドに放しました。残りの3匹も無事に成虫になってくれることを願っています。

みんな遊び

4年生の子どもたちがみんなあそびでいつもとは違う遊びをしていました。
子どもたちに聞いてみると、1年生の時の担任の先生に教わった遊びだそうです。
1年生で楽しかったことを思い出し、再びみんなで遊んでいる姿とてもいいなと思いました。

理科「ゴムや風のはたらき」

先日の土曜参観の際に、実験した車を同じ１５ｃｍの引っ張りでより遠くまで走らせるには、ゴムにどのような工夫ができるのかということで今日も体育館で車を走らせました。ゴムの本数や太さ、長さ、ねじりなど様々な工夫を凝らすことで、前回より５ｍ以上も走行距離が伸びた車もありました。次の時間には、今回の工夫をみんなで共有して、学習をさらに進めていきたいと思います。