４年 ラジオ体操

　宿泊学習では、朝のつどいでラジオ体操をします。初体験の人も多い４年生。これから、毎朝やることにします。

６年生 図工 音のする絵

身の回りの音のイメージを、プログラミングで表現します。
色や形に、アニメーションの動きも加えて表現できるので、子どもたちはいろいろ試して自分のイメージ通りのアニメーションになるようにプログラムしていました。

３年 理科

糸電話は，なぜ音が伝わるのだろうか？
糸を伸ばしたり，ゆるめたり，つまんだりしながら実験をして，考えています。

八瀬タイム ５年生

八瀬タイムでは、日頃の学習をもとに、担当学年が全校に伝えたいことを発信します。
今日は、５年生が国語「みんながすごしやすい町へ」の学習で、調べたことを発表しました。
他の学年の子どもたちは、外国語での案内表記や点字表記などについての発表を熱心に聞くことができました。
発表後の交流では、だれもがすごしやすい町にするために、様々な工夫があることが分かったという感想が多数ありました。

1年 夏休みに読む本を借りました

八瀬小学校では，夏休みの間１０冊の本を借りることができます。１年生にとって１０冊というのは，とても多い冊数だったので「そんなに借りていいの？」「何を借りようかな。」と，子どもたちは，わくわくしてうれしそうに本を借りていました。

２年 ケロケロケロリン！

生活科の授業あるなしに関わらず、おたまじゃくしOｒかえるをかわいがる子ども達です。「手を近づけただけで、おたまじゃくしが寄ってくるよ。」「かえるがハイタッチしてくれたよ。」と…まるで友だち（笑）かわいくて仕方ないようです。「そろそろ自然に返してあげようね。」と伝えると、「え〜！」と離れがたいようです。

５年生 国語

報告文の交流をしました。写真を見せながら分かりやすく発表することができていました。

５年生 家庭科

学習のまとめとして小物づくりに取り組んでいます。どんな作品ができるか楽しみです！

５年生 算数

合同な三角形のかき方を考えました。手順を一つずつ写真に撮りながら、考えたかき方を説明しました。

５年生 わくわくWORKLAND体験３

午後からは、配属された「営業促進部」で、グループごとに漬物を使ったアレンジ商品を考え提案しました。体験後は、どの子も「働くことは楽しかった！」と口にしていました。